發(fā)布時(shí)間：2017-06-21 16:20

  本文關(guān)鍵詞：廣東省高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀調(diào)研與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過(guò)對(duì)廣東省51所高職院校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在頂崗實(shí)習(xí)制度建設(shè)、管理手段、考核等方面還存在完善的空間。為充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)在人才培養(yǎng)中的作用,有效提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量,提出改革途徑,包括構(gòu)建"柔性制度為保障、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,過(guò)程管理、量化考核"的頂崗實(shí)習(xí)管理模式、依托現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),完善以生為本的頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、基于網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程化管理、基于工作過(guò)程,實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的量化考核、實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)的共享等。
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 頂崗實(shí)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái) 過(guò)程化管理 量化考核
【基金】：2014年廣東省教育廳教改項(xiàng)目(201401026)
【分類號(hào)】：G712.4
【正文快照】： 0引言頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要途徑[1]。作為職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)中的重要一環(huán),頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)結(jié)合、校企合作的重要內(nèi)容和形式,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,提前完成學(xué)生從學(xué)生角色到職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變的主要途徑。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)

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本文編號(hào)：469270