本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育管理的問題與對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)階段,中等職業(yè)藝術(shù)教育在教育部和各級教育部門的幫助下,得到了迅速發(fā)展。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》作為當(dāng)前教育工作的最主要文件,為中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校的德育管理開展發(fā)揮的重要的作用。論文結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育工作的實際情況,針對職業(yè)學(xué)校德育管理中存在的問題,對中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校的德育管理工作做了全面的論述。論文分析了新形勢下,中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校當(dāng)前的德育管理工作實施所存在的缺點和不足,明確了問題產(chǎn)生的根源。在問題原因分析的基礎(chǔ)上,論文從不同方面加以分析,提出了從學(xué)校層面和學(xué)生層面解決現(xiàn)存問題的對策;從學(xué)校層面提出解決問題的對策,包括整合資源、完善教育流程、培育教育氛圍與加強(qiáng)職業(yè)道德教育;從學(xué)生層面提出解決問題的對策,包括突出學(xué)生主體地位、建立科學(xué)評價體系與提高學(xué)生心理素質(zhì)。希望論文的研究能為德育管理工作的開展提供更加切實可行的工作思路,增強(qiáng)德育管理的實際效果。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè) 藝術(shù)教育 德育管理
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G711
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、研究背景和意義9-10
• （一）研究背景9-10
• （二）研究意義10
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-11
• （一）國外研究現(xiàn)狀10-11
• （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀11
• 三、研究思路和主要框架11-13
• （一）研究思路11-12
• （二）主要框架12-13
• 四、研究的創(chuàng)新點和難點13
• （一）創(chuàng)新點13
• （二）主要難點13
• 五、主要研究方法13-15
• （一）文獻(xiàn)資料分析法13
• （二）比較分析法13-15
• 第二章 中職藝術(shù)學(xué)校德育管理的理論基礎(chǔ)15-23
• 一、德育管理概念15-16
• 二、中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育管理的特點16-20
• （一）要求教學(xué)方法創(chuàng)新程度高16-17
• （二）要求課程體系差異化程度高17-18
• （三）要求嚴(yán)格的考評機(jī)制18-19
• （四）要求較強(qiáng)的教師人格魅力19-20
• 三、中職藝術(shù)學(xué)校德育管理的原則與方法20-23
• （一）管理原則20-21
• （二）管理方法21-23
• 第三章 中職藝校德育管理工作現(xiàn)存問題分析23-26
• 一、學(xué)校層面問題分析23-25
• （一）社會不良因素的影響23
• （二）學(xué)校忽視德育工作的地位和作用23-24
• （三）德育教師自身存在問題24
• （四）課程內(nèi)容設(shè)置不完善24
• （五）教學(xué)手段需要變革24-25
• 二、學(xué)生層面問題分析25-26
• （一）存在不良情緒25
• （二）社會認(rèn)知模糊25
• （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣差25-26
• 第四章 國內(nèi)外中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育管理經(jīng)驗與啟示26-30
• 一、國內(nèi)外中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育管理經(jīng)驗26-28
• （一）國內(nèi)管理經(jīng)驗26-27
• （二）國外管理經(jīng)驗27-28
• 二、國內(nèi)外中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校德育管理啟示28-30
• （一）國內(nèi)管理經(jīng)驗啟示28-29
• （二）國外管理經(jīng)驗啟示29-30
• 第五章、中職藝術(shù)學(xué)校德育管理對策30-42
• 一、學(xué)校層面問題解決的對策30-36
• （一）增加形勢政策教育30-32
• （二）培育教育氛圍32-33
• （三）加強(qiáng)職業(yè)道德教育33-35
• （四）完善教育流程35
• （五）整合資源35-36
• 二、學(xué)生層面問題解決的對策36-42
• （一）提高學(xué)生心理素質(zhì)36-38
• （二）突出學(xué)生主體地位38-39
• （三）建立科學(xué)評價體系39-42
• 第六章 結(jié)語與未來展望42-44
• 一、研究結(jié)論42-43
• 二、未來展望43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46-47
• 個人簡介47

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫阿強(qiáng);;泛北部灣區(qū)域合作下的廣西職業(yè)藝術(shù)教育新要求探索[J];美與時代(上);2012年09期

2 鐵安陽;;職業(yè)藝術(shù)教育中的啟發(fā)和引導(dǎo)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年29期

3 許建偉;;對中等職業(yè)藝術(shù)教育的幾點思考[J];學(xué)園(教育科研);2012年20期

4 陳興芳;;職業(yè)藝術(shù)教育必須堅持與時俱進(jìn)[J];科學(xué)咨詢(決策管理);2008年12期

5 孫建寧;丁立;;關(guān)于中高等職業(yè)藝術(shù)教育面臨的形勢與思考[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

6 夏小玲;職業(yè)藝術(shù)教育二題[J];咸寧學(xué)院學(xué)報;2005年04期

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本文編號：456873