本文關(guān)鍵詞：江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè):現(xiàn)實、理念、路徑與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實情況,江蘇在職業(yè)教育長期發(fā)展過程中積淀和形成了建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一系列理念,通過增強(qiáng)職業(yè)教育的外部適應(yīng)性、內(nèi)部適應(yīng)性和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性,逐步建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、體現(xiàn)終身教育理念的、中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)仍需要反思,在滿足普遍需求的同時,也應(yīng)滿足更高需求;在做好中高職銜接的同時,也應(yīng)積極試點高職本科;在普遍內(nèi)涵發(fā)展的同時,也應(yīng)強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)高職發(fā)展。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江蘇理工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代職業(yè)教育體系 理念 路徑 區(qū)域職業(yè)教育
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“中國現(xiàn)代職業(yè)教育理論體系:概念;范疇與邏輯”(課題編號:BJA130096)之子課題“中國發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育理論與實現(xiàn)路徑研究”
【分類號】：G719.21
【正文快照】： 近幾年,現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)在我國引起高度重視并反復(fù)出現(xiàn)在《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等重要文件中,《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》專門提出了現(xiàn)代職業(yè)教育體系的具體目標(biāo)。最近頒布

【相似文獻(xiàn)】

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