教育精準扶貧是精準扶貧工作的重要組成部分,其核心思想是"扶貧必扶智,治貧先治愚"。本文以學院幫扶貧困地區(qū)為重點,總結了自實施教育扶貧以來對基礎教育辦學條件的改善、貧困生的扶持救助資助,區(qū)域職業(yè)院校協(xié)同進步,職業(yè)技能培訓服務等路徑,為高職院校在教育扶貧中發(fā)揮基礎性和先導性作用、實現(xiàn)協(xié)同推進的教育脫貧大格局、確保貧困地區(qū)如期完成"發(fā)展教育脫貧一批"任務提供有益的參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校實施教育扶貧的意義
二、對貧困地區(qū)實施教育扶貧的實踐
    （一）改善貧困地區(qū)教育辦學條件
    （二）加大貧困學生教育資助力度
    （三）構建特色教育教學模式
    （四）推進區(qū)域職業(yè)院校協(xié)同進步
    （五）開展職業(yè)技術技能培訓服務
三、高職院校對貧困地區(qū)實施教育扶貧的路徑思考
    （一）進一步強化組織領導，加強教育扶貧頂層制度設計
    （二）進一步完善扶貧機制，保障貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展
    （三）加強基礎能力建設，助推貧困區(qū)域職業(yè)院校協(xié)同發(fā)展



本文編號：4019913