高等職業(yè)院校的工科專業(yè)課程具有理論、實踐聯(lián)系密切,且工程實用性強的特點。因此,要提升高職工科的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力,需遵循高職學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣,采用課內(nèi)課外、線上線下有機結(jié)合的混合式教學(xué)模式。同時,在疫情爆發(fā)的當下,如何利用好"線上+線下"混合式教學(xué)的課程資源,做好"線上+直播"的混合式教學(xué),也是探討的主題之一。

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【部分圖文】：

圖1課中教學(xué)實施流程

課中教學(xué)實施流程如圖1所示。2.3課后教學(xué)環(huán)節(jié)

圖2“線上+線下”混合式教學(xué)模式

“線上+線下”混合式教學(xué)模式如圖2所示。3“線上+直播”混合式教學(xué)活動的實施

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