高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成。從辦學(xué)規(guī)模上講,我國的高職教育是世界之最;但從辦學(xué)水平上講,還存在很大的提升空間。提升高職教育水平的一個(gè)重要抓手,就是全面推進(jìn)高職院校的校企合作辦學(xué)。在我國,從中央到省市等各個(gè)層面都出臺(tái)了有關(guān)推動(dòng)高職教育校企合作辦學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施意見,政策層面上的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持正在逐步完善,但是政策的落地和轉(zhuǎn)化效果還不盡人意。當(dāng)前高職院校推動(dòng)校企合作辦學(xué)存在“一頭熱”的現(xiàn)象比較突出,政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生等利益相關(guān)者參與校企合作的協(xié)同性較差。問題的關(guān)鍵在于政策配套不夠完善,難以滿足參與校企合作辦學(xué)的各方主體的現(xiàn)實(shí)需求。本研究基于省級地方政府職能的視角,以高職院校校企合作辦學(xué)為研究范疇,通過福建省高職院校校企合作辦學(xué)中地方政府職能的研究分析;同時(shí)借鑒德國、日本、澳大利亞等國家的校企合作辦學(xué)政府職能的經(jīng)驗(yàn);提出優(yōu)化高職教育校企合作辦學(xué)的政府管理職能的對策與建議。本研究表明,我國地方政府在高職教育校企合作辦學(xué)職能上存在的主要問題包括五個(gè)方面,分別是政策配套體系不足、參與積極性不高、監(jiān)管協(xié)調(diào)不力、激勵(lì)機(jī)制不完善、信息提供滯后等。從政府職能的視角來看,優(yōu)化我國高職教育校企合...

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【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1在校企合作中，合作的學(xué)校（企業(yè)）主要來源分布圖

各高職院校和企業(yè)對校企合作辦學(xué)的內(nèi)涵和重視程度，大都選擇了“比了解”和“比較重視”，占比分別達(dá)到78%和73.4%。但是對于合作辦學(xué)的整效果如何，則多數(shù)選擇了“一般”，占比達(dá)到了69.5%。在調(diào)研中，各學(xué)校和業(yè)除了表達(dá)了對人才培養(yǎng)、課程設(shè)置和師資力量上的優(yōu)劣或不足外，更多是....

圖3.2當(dāng)?shù)卣畬πＦ蠛献靼l(fā)展的積極性作為此次問卷調(diào)查的重點(diǎn)問題：“影響校企合作的主要因素有哪些？”和“在

圖3.2當(dāng)?shù)卣畬πＦ蠛献靼l(fā)展的積極性作為此次問卷調(diào)查的重點(diǎn)問題：“影響校企合作的主要因素有哪些？”和“企合作中，政府應(yīng)對學(xué)校和企業(yè)提供哪些支持或服務(wù)？”，面對多選題，有學(xué)校和企業(yè)將所有的備選選項(xiàng)都選上了�？梢�，學(xué)校和企業(yè)都亟待政府能校企合作辦學(xué)提供完善的、多方面的政策保障、....

圖3.4政府應(yīng)對學(xué)校和企業(yè)提供的支持或服務(wù)

圖3.3影響校企合作的主要因素

本文編號：3955890