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民國時期大專院校藝術專業(yè)設置考察

發(fā)布時間:2017-05-25 00:04

  本文關鍵詞:民國時期大專院校藝術專業(yè)設置考察,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文基于民國時期大專院校藝術教育發(fā)展歷史的考察,試圖還原民國時期大專院校藝術專業(yè)設置的狀況,并針對藝術專門學校、師范院校和綜合院校三種類型專業(yè)設置進行探究。本文考察相關院校藝術教育史實,結合典型案例,圍繞教育理念、教學模式,以及學制、專業(yè)、課程、師資和辦學規(guī)模等方面,著重對美術、音樂、戲劇等藝術專業(yè)設置進行分析研究,闡明民國大專院校藝術專業(yè)設置的實情和特征。歸納來說:一方面,民國大專院校在西方藝術思潮和教育思想傳播的背景下,秉承中西一體的藝術教育理念,重視繼承與創(chuàng)新相結合、理論與實踐相結合、綜合與專業(yè)相結合,開創(chuàng)了中西合一的藝術專業(yè)設置模式,實踐了藝術教育以人為本、服務社會的宗旨,促進了民眾思想的解放和社會觀念的進步;另一方面,在民國這一特定的歷史時期,大專院校藝術專業(yè)的設置較為依賴教師的個人的作用,影響了民國藝術教育的整體發(fā)展,也制約了專業(yè)系統(tǒng)性、科學性和持續(xù)性環(huán)節(jié)的有效建設。進而論之,民國時期開啟了我國近代藝術教育的嶄新模式,總結這一歷史時期大專院校藝術專業(yè)設置的經驗與教訓,對我國當代高校藝術教育合理設置專業(yè)、健全課程體系、樹立品牌專業(yè),尤其是培養(yǎng)人才等方面有著重要的借鑒意義。
【關鍵詞】:民國時期 大專院校 藝術專業(yè)設置 教育教學理念 人才培養(yǎng)
【學位授予單位】:南京藝術學院
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G719.29;J0-4
【目錄】:
  • 中文摘要3-4
  • 英文摘要4-7
  • 緒言7-14
  • 一、問題緣起與研究意義7-8
  • 二、相關研究文獻綜述8-12
  • 三、研究方法及研究思路12-14
  • 第一章 新式教育背景下大專院校藝術教育的萌生14-28
  • 第一節(jié) 新學制對民國藝術教育的影響14-17
  • 第二節(jié) 留學熱潮推動下的大專院校藝術教育17-20
  • 第三節(jié) 西方教育理念對民國大專院校藝術教育的影響20-22
  • 第四節(jié) 民國時期大專院校中的傳統(tǒng)藝術教育22-27
  • 本章小結27-28
  • 第二章 民國時期大專院校藝術專業(yè)綜述28-36
  • 第一節(jié) 藝術專門院校藝術專業(yè)歷史狀況28-31
  • 第二節(jié) 師范院校藝術專業(yè)歷史狀況31-34
  • 第三節(jié) 綜合院校藝術專業(yè)歷史狀況34-35
  • 本章小結35-36
  • 第三章 藝術專門院校的專業(yè)設置36-50
  • 第一節(jié) 中西一體的美術專業(yè)設置況36-41
  • 第二節(jié) 以人為本服務社會的音樂專業(yè)設置41-44
  • 第三節(jié) 理論與實踐并重的戲劇專業(yè)設置44-49
  • 本章小結49-50
  • 第四章 師范院校的藝術專業(yè)設置50-62
  • 第一節(jié) 突出工藝性與實用性的美術專業(yè)設置50-54
  • 第二節(jié) 突出師資培養(yǎng)的音樂專業(yè)設置54-58
  • 第三節(jié) 突出實踐性的電化教育專業(yè)設置58-61
  • 本章小結61-62
  • 第五章 綜合院校的藝術專業(yè)設置62-72
  • 第一節(jié) “因人設科”的美術專業(yè)設置62-65
  • 第二節(jié) 注重基礎和課程銜接的音樂專業(yè)設置65-67
  • 第三節(jié) 民國綜合院校藝術專業(yè)設置存在的問題67-70
  • 本章小結70-72
  • 第六章 民國時期大專院系藝術專業(yè)設置的得失與啟示72-80
  • 第一節(jié) 民國時期大專院校藝術專業(yè)設置的得與失72-76
  • 第二節(jié) 民國時期藝術專業(yè)設置的幾點啟示76-79
  • 本章小結79-80
  • 結論80-82
  • 致謝82-83
  • 參考文獻83-90
  • 附錄一90-92
  • 附錄二92-117
  • 附錄三117-123
  • 附錄四123

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