隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了更高的要求。為了推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)以及“中國(guó)制造2025”計(jì)劃,我國(guó)急需一批高素質(zhì)、綜合性技能人才,對(duì)于中等職業(yè)技術(shù)教育來(lái)說(shuō),這既是一種挑戰(zhàn)也是一個(gè)機(jī)遇。我國(guó)中等職業(yè)教育受到長(zhǎng)久以來(lái)的“唯技術(shù)論”和“功利主義”思想的束縛,在人文素養(yǎng)教育方面有所缺失,導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在意志品質(zhì)、人文精神、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面出現(xiàn)偏差,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)今世界正在發(fā)生著深刻復(fù)雜的變化,人工智能時(shí)代的來(lái)臨終究會(huì)取代一些簡(jiǎn)單、重復(fù)性的工作,為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變化的能力,中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該實(shí)施“全人”教育理念,加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育,提高學(xué)生的職業(yè)變遷能力和綜合素質(zhì)。人文素養(yǎng)教育的核心是人文課程的實(shí)施,人文課程實(shí)施的效果直接影響到學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),為了促進(jìn)人文課程的實(shí)施,學(xué)校必須要通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范和改善人文課程實(shí)施。本研究通過(guò)大量的文獻(xiàn)查閱,確定了人文課程實(shí)施制度的內(nèi)涵,并按照我國(guó)中職人文課程實(shí)施現(xiàn)狀,將其分成了三個(gè)維度進(jìn)行研究,分別是人文課程開(kāi)發(fā)制度、人文課程使用制度和人文課程評(píng)價(jià)制度。并以此為依據(jù),建立了研究的基本框架,設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查和訪談...

【文章頁(yè)數(shù)】：100 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１調(diào)查對(duì)象（學(xué)生）專(zhuān)業(yè)分布情況??１８??

專(zhuān)業(yè)４０人、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)３８人；涉及Ｙ校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)４８人、汽車(chē)??美容與裝潢專(zhuān)業(yè)３６人、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)３８人、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)３２人、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)??３０人、高鐵服務(wù)專(zhuān)業(yè)４８人，專(zhuān)業(yè)分布情況如圖２－Ｕ其他基本信息如下表２－２所??示：??＿?％機(jī)電一體化技術(shù)??、?：ｆ＿?....

圖２－２人文課程開(kāi)發(fā)決策制度調(diào)查比例圖??

其次是圖書(shū)館資源４７．?０６％和人力資源支持３５．?２９％。校際間資源共享內(nèi)資源共享占比最少，分別為２９．?４１％和２３．?５３％，因此可以得出中職學(xué)校的程開(kāi)發(fā)依舊沒(méi)有走出普通教育的模式，沒(méi)有充分利用中職校間的聯(lián)合和社資源，這是中職人文教育開(kāi)發(fā)的一個(gè)問(wèn)題所在。??在與人文教師進(jìn)行....

圖２－３人文課程開(kāi)發(fā)組織制度調(diào)查比例圖??關(guān)于人文課程開(kāi)發(fā)是如何組織的，如圖２－３可以看出，一半以上的人文教師??

?本研究將人文課程開(kāi)發(fā)組織管理制度分為課程開(kāi)發(fā)決策、課程開(kāi)發(fā)組織、課程??開(kāi)發(fā)指導(dǎo)和課程開(kāi)發(fā)支持四個(gè)方面。如圖２－２，關(guān)于人文課程開(kāi)發(fā)決策的問(wèn)題，有??７０．?５９％的人文教師認(rèn)為人文課程開(kāi)發(fā)是由課程管理部門(mén)決定的，有３５．?２９％的人文??教師認(rèn)為人文課程開(kāi)發(fā)是由領(lǐng)導(dǎo)決定的，１....

圖２－４課程選用制度的調(diào)查比例圖??如圖２－４所示，關(guān)于人文課程選用制度的調(diào)查中，有８２．?３５％的人文教師選擇??

０％１０％２０°／〇?３０％?４０％?５０％?６０％?７０％?８０％?９０％??圖２－４課程選用制度的調(diào)查比例圖??如圖２－４所示，關(guān)于人文課程選用制度的調(diào)查中，有８２．?３５％的人文教師選擇??了依人社部或者教育部專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選用課程，３５．?２９％的教師選擇了同學(xué)科教??師....

本文編號(hào)：3913775