高職院校開展教育的過程中,思政教育起到的作用和價(jià)值非同小可,特別是伴隨"課程思政"建設(shè)不斷加速的情況下,還需要不斷提升整體的融合程度。對(duì)于茶藝類專業(yè)及相關(guān)可成教學(xué)來說,具體教學(xué)的過程中也需要加強(qiáng)課程思政的建設(shè),著重其教學(xué)策略的提高,才可以取得更好的發(fā)展效果。就目前的發(fā)展以及建設(shè)來說,仍然還是存在著一定建設(shè)、教學(xué)方面的不足之處,主要體現(xiàn)在于整體的課程建設(shè)、資源開發(fā)出現(xiàn)了一定的障礙,不利于相關(guān)活動(dòng)的順利開展。在這基礎(chǔ)上,需要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的常見問題,采取適宜性的措施加強(qiáng)對(duì)茶藝類課程思政建設(shè)與教學(xué)方面的策略,提高最終建設(shè)與教學(xué)綜合效果情況。

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【文章目錄】：
1 現(xiàn)存不足
    1.1 完善性不足
    1.2 理念的缺失
    1.3 資源發(fā)掘問題
2 教學(xué)策略
    2.1 完善制度加強(qiáng)規(guī)劃
    2.2 提高理念意識(shí)培養(yǎng)
    2.3 深入挖掘課程教育資源
3 結(jié)束語



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