職業(yè)教育政策是黨和國家在一定時(shí)期制定出來推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的一系列行動(dòng)準(zhǔn)則,通過研究新中國成立70年來我國職業(yè)教育政策的沿革有利于我們理清中國職業(yè)教育政策的演變歷程,有利于我們對(duì)于未來職業(yè)教育政策制定的展望,有利于推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型發(fā)展。本文以新中國成立70年來的職業(yè)教育政策文本為研究對(duì)象。以核心政策為關(guān)鍵點(diǎn),通過解讀職業(yè)教育核心政策文本,探析職業(yè)教育政策制定的背景,所要解決的主要問題和所取得的成效。正文主要圍繞以下六個(gè)部分進(jìn)行展開:第一部分:首先,說明選題緣由。研究新中國成立70年來職業(yè)教育政策沿革是為了梳理職業(yè)教育政策的發(fā)展歷程,理清不同歷史時(shí)期職業(yè)教育政策的具體情況,為職業(yè)教育政策的發(fā)展在理論上進(jìn)行歸納分析。其次,展望未來職業(yè)教育政策的制定,推動(dòng)職業(yè)教育政策能夠更好地滿足職業(yè)教育與社會(huì)的發(fā)展。再次,對(duì)本文所涉及的核心概念進(jìn)行界定。再者,分析與本研究相關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀,通過梳理國內(nèi)外研究現(xiàn)狀理清研究思路與研究方向。最后,制定研究方案,交代研究目標(biāo)、意義、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題。第二部分:我國職業(yè)教育政策回顧。本文以新中國成立以來社會(huì)發(fā)展為背景,以對(duì)職業(yè)教育發(fā)展有重大影響的政策為節(jié)點(diǎn)...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1新中國成立70年來職業(yè)教育政策主題下知網(wǎng)文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢

新中國成立70年來職業(yè)教育政策回顧10以分為教育法律與規(guī)范。學(xué)者劉愛青指出“職業(yè)教育政策作為公共政策的下位概念，是執(zhí)政者為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育本身規(guī)范化發(fā)展和引導(dǎo)涉及職業(yè)教育領(lǐng)域的企業(yè)行業(yè)的行為準(zhǔn)則�！盵1]由此我們可以看出，職業(yè)教育政策是政府部門為了解決某一歷史時(shí)期內(nèi)職業(yè)教育所存在的問....

圖2關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率分布

四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文11圖2關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率分布因?yàn)閷z索條件設(shè)立為“主題=職業(yè)教育政策，并且，主題=新中國成立70年來”進(jìn)行精確檢索所得出的文獻(xiàn)較少，不得不思考是對(duì)職業(yè)教育政策的研究價(jià)值不大還是現(xiàn)階段研究人數(shù)較少所以才會(huì)得到這樣的結(jié)果。因此，筆者進(jìn)行二次檢索，將檢索條件設(shè)立....

圖3關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率分布

四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文11圖2關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率分布因?yàn)閷z索條件設(shè)立為“主題=職業(yè)教育政策，并且，主題=新中國成立70年來”進(jìn)行精確檢索所得出的文獻(xiàn)較少，不得不思考是對(duì)職業(yè)教育政策的研究價(jià)值不大還是現(xiàn)階段研究人數(shù)較少所以才會(huì)得到這樣的結(jié)果。因此，筆者進(jìn)行二次檢索，將檢索條件設(shè)立....

圖3.改革創(chuàng)新階段我國職業(yè)教育發(fā)展情況

24技術(shù)正介入人們的生產(chǎn)生活，這要求職業(yè)教育需要以市場為導(dǎo)向，深化專業(yè)教育改革，與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，形成校企合作新局面，為社會(huì)輸送適時(shí)恰當(dāng)?shù)娜瞬牛瑲v年數(shù)據(jù)變化趨勢如圖3所示。圖3.改革創(chuàng)新階段我國職業(yè)教育發(fā)展情況資料來源：中國教育年鑒編輯部《中國教育年鑒》1991-2001，人民....

本文編號(hào)：3893083