對(duì)數(shù)學(xué)文化教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用進(jìn)行分析。將數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化中能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值理念,有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。數(shù)學(xué)文化教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在能夠從數(shù)學(xué)內(nèi)容入手,實(shí)施數(shù)學(xué)文化教育,將數(shù)學(xué)文化引入數(shù)學(xué)課堂,組織與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的特色活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)建模融入課堂教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)理論,積極借助數(shù)學(xué)文化來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),并將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起,引導(dǎo)學(xué)生自主解決數(shù)學(xué)難題。

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【文章目錄】：
1 數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)素養(yǎng)
    1.1 數(shù)學(xué)文化
    1.2 數(shù)學(xué)素養(yǎng)
2 將數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的必要性
    2.1 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值理念
    2.2 有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展
3 數(shù)學(xué)文化教育在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用
    3.1 從數(shù)學(xué)內(nèi)容入手實(shí)施數(shù)學(xué)文化教育
    3.2 將數(shù)學(xué)文化引入數(shù)學(xué)課堂
    3.3 組織與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的特色活動(dòng)
    3.4 從數(shù)學(xué)文化入手培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
    3.5 將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)建模融入課堂教學(xué)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3855010