職業(yè)院校辦出類型教育的特色和水平,需要進行八個方面的系統(tǒng)改革。一是實施"線場思政"改革,健全德技并修育人機制,著力落實立德樹人根本任務;二是實施"線場科研"改革,送研入企助力技術革新,著力打造服務創(chuàng)新平臺;三是實施"線場體制"改革,共筑"三權(quán)分置"新機制,著力打造校企命運共同體;四是實施"線場體系"改革,促進校企資源互融共通,著力打造高水平專業(yè)群;五是實施"線場團隊"改革,培育"產(chǎn)學研創(chuàng)""四導師"團隊,著力打造高水平"雙師"隊伍;六是實施"線場管理"改革,深化二級管理新體制,著力提升學校治理水平;七是實施"線場文化"改革,推進企業(yè)文化進校園,著力提升校園文化水平;八是落實1+X證書制度,構(gòu)建"課程培訓培養(yǎng)"一體化,著力提升服務發(fā)展水平。以上八個方面構(gòu)成職業(yè)教育作為類型教育的線場模式。

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【文章目錄】：
一、實施“線場思政”改革，健全德技并修育人機制，著力落實立德樹人根本任務
    1. 發(fā)揮黨委政治引領作用，建設“四境”黨建工作制度。
    2. 開展課程思政，實現(xiàn)思政教育與人才培養(yǎng)融合。
    3. 實施思政專員制度，完善“三全”育人機制。
    4. 發(fā)揚工匠精神進課堂，健全德技并修育人機制。
二、實施“線場科研”改革，送研入企助力技術革新，著力打造服務創(chuàng)新平臺
    1. 對接河南優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基地，植根產(chǎn)業(yè)線場，建設河南智能制造創(chuàng)新研究中心。
    2. 健全“眾創(chuàng)空間”發(fā)展機制，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，做實線場科研項目。
三、實施“線場體制”改革，共筑“三權(quán)分置”新機制，著力打造校企命運共同體
    1. 創(chuàng)新“三權(quán)分置”辦學機制，共建產(chǎn)業(yè)學院。
    2.“產(chǎn)學研創(chuàng)”四境育人，共建產(chǎn)教融合基地。
    3. 培養(yǎng)與培訓一體化，打造校企命運共同體。
四、實施“線場體系”改革，促進校企資源互融共通，著力打造高水平專業(yè)群
    1. 以產(chǎn)引領的“線場體系”改革，促進高水平專業(yè)群建設與產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接。
    2. 以研引領的“線場體系”改革，促進高水平專業(yè)群建設與企業(yè)內(nèi)涵拓展深度融合。
    3. 以創(chuàng)引領的“線場體系”改革，促進高水平專業(yè)群團隊創(chuàng)造性提升。
    4. 以賽引領的“線場體系”改革，促進高水平專業(yè)群建設影響力提升。
    5. 以證引領的“線場體系”改革，促進高水平專業(yè)群建設與市場需求接軌。
五、實施“線場團隊”改革，培育“產(chǎn)學研創(chuàng)”“四導師”團隊，著力打造高水平“雙師”隊伍
    1. 校企共建“四境”育人場景，共培“四導師”教學團隊。
    2. 建立互聘共培長效機制。
    3. 建立“四導師”教學團隊企業(yè)工作站。
六、實施“線場管理”改革，深化二級管理新體制，著力提升學校治理水平
    1. 實施“線場管理”改革，建立健全制度體系。
    2. 優(yōu)化組織架構(gòu)，建立高效兩級管理新體制。
    3. 引進社會支持和監(jiān)督，建立健全理事會制度。
七、實施“線場文化”改革，推進企業(yè)文化進校園，著力提升校園文化水平
    1. 融合企業(yè)文化，建設產(chǎn)業(yè)特色校園文化。
    2. 與企業(yè)深度合作，讓企業(yè)文化融入線場課堂教學。
八、落實1+X證書制度，構(gòu)建“課程培訓培養(yǎng)”一體化，著力提升服務發(fā)展水平
    1. 創(chuàng)新協(xié)同育人機制，“課程培訓培養(yǎng)”一體化，精準供給復合型技術技能人才。
    2. 深入貫徹落實1+X證書制度，做好試點工作，提高學生就業(yè)率。
    3. 建設鄉(xiāng)村振興學院，“課程培訓培養(yǎng)”一體化，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。



本文編號：3817088