伴隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展,我省職業(yè)培訓(xùn)教育呈蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。職業(yè)培訓(xùn)教育在迅速發(fā)展的同時(shí)面臨很多實(shí)際問(wèn)題,如資源短缺,教育和管理質(zhì)量急待提高等等。陜西工程科技技工學(xué)校是陜西職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的典型代表。通過(guò)對(duì)陜西工程科技技工學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的研究,對(duì)于增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)學(xué)校以至行業(yè)院校持續(xù)健康發(fā)展具有重大意義。 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略的確立,是一個(gè)科學(xué)性、系統(tǒng)性極強(qiáng)的工作,要尊重教育自身的發(fā)展規(guī)律;要樹(shù)立持續(xù)健康的科學(xué)發(fā)展觀;要從國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā),依據(jù)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的規(guī)劃和政策,充分考慮激烈競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)教育的市場(chǎng)實(shí)際,結(jié)合自身?xiàng)l件,把握現(xiàn)實(shí),洞察未來(lái),找準(zhǔn)位置,形成特色。文章借用“企業(yè)和戰(zhàn)略分析”理論,運(yùn)用能力理論、核心競(jìng)爭(zhēng)力理論和發(fā)展戰(zhàn)略理論的相關(guān)知識(shí),分析陜西工程科技技工學(xué)校內(nèi)、外部環(huán)境因素,找出影響學(xué)校發(fā)展的根本問(wèn)題,提出學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基本理念、基本思路和發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校必須確立明確的教育目的,處理好規(guī)模、效益和質(zhì)量之間的關(guān)系,走從外延擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的道路,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地并獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。文章從三個(gè)方面探討學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,一、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃設(shè)計(jì);二、學(xué)校發(fā)展...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 選題背景與意義
    1.2 研究的內(nèi)容與方法
    1.3 寫(xiě)作思路與框架
    1.4 主要貢獻(xiàn)
2 相關(guān)理論概述
    2.1 相關(guān)概念的界定
    2.2 相關(guān)理論概述
3 陜西工程科技技工學(xué)校環(huán)境及現(xiàn)狀分析
    3.1 學(xué)校概述
    3.2 學(xué)校外部環(huán)境分析
    3.3 學(xué)校內(nèi)部因素分析
    3.4 學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在問(wèn)題及成因分析
4 陜西工程科技技工學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)
    4.1 制定發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想
    4.2 制定發(fā)展戰(zhàn)略的原則
    4.3 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
    4.4 發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)
5 陜西工程科技技工學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略措施
    5.1 以職業(yè)技能和素質(zhì)為重點(diǎn)培育特色和品牌
    5.2 提高層次，拓展學(xué)校發(fā)展空間
    5.3 探索多種形式的培訓(xùn)新路
6 陜西工程科技技工學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略保障
    6.1 學(xué)校保障
    6.2 社會(huì)保障
    6.3 營(yíng)銷保障
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3805572