發(fā)布時間：2023-04-20 01:04

　　黨性教育進高職學生課堂是開展大學生思想政治教育的重要路徑之一。學習平臺缺乏、師資力量不強和學生學習目標不明確等因素,影響著黨性教育的質量和效果。以建設"第二課堂"豐富黨性教育平臺,以師德師風建設促進教師素質提升,以提高針對性對學生實行分層次分類別教育,是提升黨性教育質量和效果的重要保證。高職院校切實加強高職學生在入黨前、入黨時、入黨后的教育,可以積極而慎重地做好在大學生中發(fā)展黨員的工作。

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【文章目錄】：
一、加強和改進高職學生思想政治教育,推進黨性教育進學生課堂的價值
    (一)加強政治引領,學校黨組織牢牢把握黨對教育事業(yè)的全面領導
    (二)加強師德師風建設,教師潛心教書育人
    (三)加強學生黨性教育,把控好學生成長方向
二、黨性教育進高職學生課堂的效果評價
    (一)“立德樹人”根本任務得到落實,黨對教育事業(yè)的全面領導得到增強
    (二)師德師風建設得到增強,教師潛心教書育人的理想信念更加堅定
    (三)學生成長成才得到保障,未來充滿希望
    (四)黨性教育進高職學生課堂亟需解決的問題
三、黨性教育進高職學生課堂的改進策略
    (一)學校以“第二課堂”建設為抓手,豐富黨課教育平臺
    (二)教師以“黨性教育”為抓手,加快師德師風建設
    (三)學生分層次分類教育,正確處理普遍教育和重點教育的矛盾
四、結束語



本文編號：3794569