進(jìn)入21世紀(jì),職業(yè)教育越來越成為制約我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要要素。它不僅是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,而且,在我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期它承擔(dān)著促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與和諧、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要責(zé)任。職業(yè)教育的功能是否能夠充分實(shí)現(xiàn),最根本的是它的質(zhì)量。我國當(dāng)前的職業(yè)教育質(zhì)量確實(shí)有很多值得深思的問題。 世界職業(yè)教育發(fā)展中,德國職業(yè)教育受到了廣泛的關(guān)注,它被認(rèn)為是戰(zhàn)后德國成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的秘密武器。德國職業(yè)教育之所以能夠幫助德國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和崛起,很大程度上歸功于它的質(zhì)量,而質(zhì)量保障機(jī)制則是德國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量職業(yè)教育的根本。本文主要通過文獻(xiàn)法對德國職業(yè)教育的質(zhì)量保障機(jī)制進(jìn)行了研究,強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程,是各相關(guān)要素間相互關(guān)系和功能實(shí)現(xiàn)的一種結(jié)果。我國現(xiàn)有的關(guān)于德國職業(yè)教育的研究,多數(shù)是針對德國職業(yè)教育的某一方面進(jìn)行的,很少從質(zhì)量保障機(jī)制的思路認(rèn)識德國職業(yè)教育的成功。本論文通過對德國職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制的探討,認(rèn)為高質(zhì)量職業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)是各種要素相互作用的結(jié)果,而不是單獨(dú)關(guān)注某一方面就可以達(dá)到的,而德國職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制能為我國職業(yè)教育質(zhì)量的提高提供很好的借鑒。我的論文主要包括以下的內(nèi)容： 從職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制的相...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究問題的提出及意義
        1.1.1 研究問題的提出
        1.1.2 研究意義
    1.2 相關(guān)研究
        1.2.1 德國職業(yè)教育的學(xué)校類型
        1.2.2 德國職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)
        1.2.3 德國職業(yè)教育的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與管理
        1.2.4 德國職業(yè)教育的師資
        1.2.5 德國職業(yè)教育的企業(yè)功能
        1.2.6 德國職業(yè)教育與別國的比較研究
    1.3 研究方法與思路
    1.4 創(chuàng)新與不足
    1.5 概念界定
        1.5.1 職業(yè)教育
        1.5.2 職業(yè)教育質(zhì)量
        1.5.3 職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制
第2章 德國職業(yè)教育質(zhì)量的制度保障
    2.1 職業(yè)教育法規(guī)制度
    2.2 職業(yè)證書制度
第3章 德國職業(yè)教育質(zhì)量的運(yùn)行機(jī)制保障
    3.1 德國職業(yè)教育的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障
        3.1.1 政府撥款
        3.1.2 企業(yè)資助
    3.2 德國職業(yè)教育的運(yùn)行管理保障
        3.2.1 行業(yè)協(xié)會(huì)
        3.2.2 政府
第4章 德國職業(yè)教育的師資與教學(xué)保障
    4.1 德國職業(yè)教育的師資保障
        4.1.1 職業(yè)學(xué)校師資培養(yǎng)
        4.1.2 企業(yè)實(shí)訓(xùn)師資培養(yǎng)
    4.2 德國職業(yè)教育的教學(xué)保障
        4.2.1 教學(xué)理念
        4.2.2 課程方案
        4.2.3 教學(xué)形式
        4.2.4 教學(xué)實(shí)踐
        4.2.5 教學(xué)評估
第5章 德國職業(yè)教育的質(zhì)量與貢獻(xiàn)
    5.1 德國職業(yè)教育的就業(yè)率
    5.2 德國職業(yè)教育的社會(huì)貢獻(xiàn)—經(jīng)濟(jì)發(fā)展
結(jié)論
附錄
主要參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間科研成果



本文編號：3772715