發(fā)布時間：2023-03-26 13:57

　　"三多三精準"的學生資助模式要求資助對象、資助力度和資助育人均做到精準。文章提出要建立多維度認定渠道,建立集主管需求、客觀經(jīng)濟狀況和動態(tài)調(diào)整"三維一體"的認定模型,確保資助對象精準;完善多舉措保障機制、優(yōu)化資助體系、實施"組合拳"資助方式、建設高效率服務平臺,確保資助力度精準;構建多元化幫扶體系,發(fā)揮獎、助學金和助學貸款的幫扶作用,搭建勤工助學平臺,發(fā)揮心理援助作用,實現(xiàn)育人效果精準。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、精準資助是資助育人的基本要求
二、資助對象精準是精準資助的前提條件
三、資助力度精準是精準資助的關鍵
    1. 完善多舉措保障機制，實現(xiàn)資助力度精準。
    2. 優(yōu)化資助體系，提高資助力度精準度。
    3.“組合拳”資助方式實現(xiàn)資助力度更趨精準。
    4. 高效率服務平臺提升資助力度精準率。
四、育人效果精準是精準資助的歸宿
    1. 構建多元化幫扶體系，強化資助育人精準。
    2. 發(fā)揮獎學金的正向激勵作用，不斷加強勵志教育。
    3. 利用助學金的幫扶機制，不斷加強感恩教育。
    4. 用好助學貸款的信用機制，不斷加強誠信教育。
    5. 搭建好勤工助學平臺，不斷加強實踐育人。
    6. 發(fā)揮心理援助作用，不斷強化心理育人。



本文編號：3771091