高校思政教育和思政課程日益受到重視,課程思政的理念與實(shí)踐應(yīng)運(yùn)而生,護(hù)理專業(yè)課程融入思政教育可充分推動(dòng)立體化育人格局的形成。本文主要從思政元素深入課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞思政展開、教學(xué)實(shí)施向立體化轉(zhuǎn)變、課程教師思政理念培養(yǎng)、課程思政案例庫構(gòu)建等方面探討課程思政在護(hù)理實(shí)景教學(xué)中的應(yīng)用,為護(hù)理專業(yè)開展課程思政提供理論與實(shí)踐依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、護(hù)理實(shí)景教學(xué)開展課程思政的必要性
二、護(hù)理實(shí)景教學(xué)課程思政的教學(xué)目標(biāo)
三、課程思政在護(hù)理實(shí)景教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）課程思政教育模式設(shè)計(jì)
    （二）課程思政教學(xué)體系設(shè)計(jì)
    （三）課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)
    （四）課程思政教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
    （五）課程教師思政理念培養(yǎng)
四、護(hù)理實(shí)景教學(xué)思政元素案例庫的構(gòu)建與思考
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3770511