在高職大學生誠信文化建設中強化法律信仰,有利于發(fā)揮法律的指引和評價作用、預測和強制作用以及教育作用。當前由于社會上不健康的價值觀念橫行、校園中法律虛無主義不斷蔓延、學生自身法律意識水平較低等因素導致法律信仰缺失,對此文章提出依托課堂教學,加強法制教育;依托實踐鍛煉平臺,強化法律實踐;依托日常教育和管理的法治化,營造良好的法律環(huán)境;依托職業(yè)道德法律化,加強法律治理;依托專業(yè)文化建設,加強道德教化五條實現(xiàn)路徑。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高職大學生誠信文化建設中法律信仰的價值
    1. 有利于發(fā)揮法律的指引和評價作用，塑造高職大學生的誠信人格。
    2. 有利于發(fā)揮法律的預測和強制作用，規(guī)范高職大學生的誠信行為。
    3. 有利于發(fā)揮法律的教育作用，營造高職大學生誠信氛圍。
二、高職大學生的法律信仰缺失問題及原因
    1. 社會上不健康的價值觀念橫行，導致高職大學生缺乏對法律的敬畏感。
    2. 校園中法律虛無主義不斷蔓延，導致高職大學生缺乏對法律的認同感。
    3. 高職大學生自身法律意識水平較低，導致高職大學生缺乏對法律的信任感。
三、高職大學生誠信文化建設中法律信仰的價值實現(xiàn)路徑
    1. 依托“兩課”和專業(yè)課程的課堂教學，加強法制教育，使高職大學生學會運用法律思維看待誠信問題。
    2. 依托“第二課堂”搭建實踐鍛煉平臺，強化法律實踐，使高職大學生善于運用法律手段應對誠信問題。
    3. 依托日常教育和管理的法治化，營造良好的法律環(huán)境，使高職大學生樹立法律信仰并恪守誠信原則。
    4. 依托職業(yè)道德法律化，加強法律治理，使高職大學生誠信治理難題從根本上得到突破。
    5. 依托專業(yè)文化建設，加強道德教化，使高職大學生誠信文化建設擁有牢固的價值根基。



本文編號：3735473