發(fā)布時間：2022-11-06 11:48

　　"互聯(lián)網(wǎng)+"新時代背景下,我國教育信息化開展不斷深入,學校教育教學對教師的信息化素養(yǎng)要求也越來越高,這就對職業(yè)教育教師信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作提出了新的挑戰(zhàn)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1引言
2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校教師信息化素養(yǎng)提升現(xiàn)狀調(diào)查、分析
    2.1職業(yè)院校教師信息化素養(yǎng)提升現(xiàn)狀調(diào)查設計與實施
    2.2職業(yè)院校教師信息化教學能力現(xiàn)狀
3職業(yè)院校教師信息化素養(yǎng)提升過程中存在的問題
    3.1職業(yè)院校信息化領導力不高
    3.2學校信息化治理機制不健全
    3.3職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)意識未轉變
    3.4職業(yè)院校教育信息化公平性存在差距
    3.5重硬輕軟、重建設輕應用
4職業(yè)院校教師信息化素養(yǎng)提升策略
    4.1充分發(fā)揮政府作用，從戰(zhàn)略高度重視職業(yè)院校教師信息化素養(yǎng)提升
    4.2學校要建章立制，出臺鼓勵政策，營造信息化學習氛圍
    4.3根據(jù)教師實際情況和需求，有針對性開展教師信息化素養(yǎng)提升培訓
    4.4轉變信息化觀念，開展思想上的革命


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校教師信息化素養(yǎng)提升路徑研究[J]. 高麗潔.  遼寧高職學報. 2020(05)



本文編號：3703448