音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的音樂工作者,而且必須具備中、小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的能力。在基礎(chǔ)音樂教育工作中,自彈自唱是一項(xiàng)必須具備的音樂教學(xué)技能。運(yùn)用自彈自唱來開展音樂教學(xué)活動(dòng),不僅可以使課堂氣氛具有靈動(dòng)的藝術(shù)感染力,而且還可以獲得良好的教學(xué)效果。這樣的課堂不僅達(dá)到了教學(xué)目的,也具有藝術(shù)氛圍。因此我們需要在自彈自唱課堂教學(xué)中不斷改革,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生自彈自唱的能力。 

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【文章目錄】：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思維
二、改革教學(xué)方式
    1.從嘗試模仿開始
    2.分項(xiàng)訓(xùn)練
    3.強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合
三、增加特色教學(xué)內(nèi)容
四、貫通相關(guān)課程的教學(xué)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《自彈自唱》課程在高校音樂學(xué)專業(yè)的存在價(jià)值與課程實(shí)施對(duì)策[J]. 王曉.  黃河之聲. 2017(14)
[2]高師音樂教育專業(yè)學(xué)生“自彈自唱”能力的培養(yǎng)[J]. 張偉.  中國音樂教育. 2015(08)
[3]自彈自唱教學(xué)方法研究[J]. 房思園.  藝術(shù)研究. 2011(04)

碩士論文
[1]自彈自唱的特點(diǎn)性質(zhì)及其能力培養(yǎng)過程探究[D]. 蔣詩瑤.天津音樂學(xué)院 2016
[2]高師學(xué)生自彈自唱能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[D]. 馬蘭.東北師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3694927