新時代國家對高校輔導員隊伍建設提出了更高的要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn),獨立學院輔導員隊伍存在社會和職業(yè)認同感不高、職業(yè)知識體系儲備不足、職業(yè)生涯發(fā)展素質(zhì)不強等狀況。從制度建設、平臺建設、自身建設等方面共同發(fā)力,構(gòu)建全面、完善、公平、暢通的職業(yè)發(fā)展體制機制,可以充分調(diào)動輔導員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,增強輔導員的職業(yè)認同感和獲得感,進而實現(xiàn)獨立學院輔導員的職業(yè)化發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展存在的問題
    1.獨立學院輔導員社會認同感和職業(yè)認同感不高。
    2.獨立學院輔導員職業(yè)知識結(jié)構(gòu)不夠完備。
    3.獨立學院輔導員職業(yè)化發(fā)展所需職業(yè)素質(zhì)不強。
二、獨立學院輔導員隊伍職業(yè)生涯發(fā)展的調(diào)查分析
    1.獨立學院對輔導員職業(yè)生涯發(fā)展的重要性認識存在不平衡。
    2.獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展平臺的供給存在不平衡。
    3.獨立學院輔導員對職業(yè)生涯發(fā)展的自我認識存在不平衡。
三、獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展的無邊界特征
    1.無邊界職業(yè)生涯的內(nèi)涵。
    2.獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展的無邊界特征。
四、新時代提升獨立學院輔導員隊伍職業(yè)生涯發(fā)展能力的路徑
    1.聚焦制度建設,確保提升獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展能力的目標任務更加明確。
    2.聚合平臺建設,確保提升獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展能力的保障措施更加有力。
    3.聚力自身建設,確保獨立學院輔導員職業(yè)生涯發(fā)展能力更加全面。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代輔導員職業(yè)文化建設的價值意蘊及實現(xiàn)路徑[J]. 馮剛,王鵬云.  西北工業(yè)大學學報(社會科學版). 2019(02)
[2]無邊界職業(yè)生涯研究:二十年回顧與展望[J]. 王忠軍,溫琳,龍立榮.  心理科學. 2015(01)



本文編號：3682049