近年來(lái),隨著我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),職業(yè)教育不能缺席。目前,高等職業(yè)教育已進(jìn)入快速發(fā)展期,為中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力與活力。國(guó)家對(duì)高職教育寄予了厚望,并投入了大量人力、物力,將高職教育與國(guó)家的未來(lái)發(fā)展聯(lián)系在一起。那么,高等職業(yè)教育能否持續(xù)、高效地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高技能型人才,以滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)人才的需要是當(dāng)下所有的高職院必須面對(duì)的課題。為此,本文對(duì)目前內(nèi)蒙古高職院校的“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,期望通過(guò)本文的研究為高職院校的雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展提供一定參考。首先,本文對(duì)于高職院校的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,指出了高職院校相對(duì)于普通院校在學(xué)生生源、教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方式方面的特點(diǎn),闡明了高職院校開(kāi)展雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于院校、企業(yè)和學(xué)生三者之間的益處。其次,以現(xiàn)代學(xué)徒制為視角分析了目前內(nèi)蒙古高職院校雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀。采用調(diào)查問(wèn)卷的方式,從教學(xué)質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)和政府參與等幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。從宏觀角度來(lái)看,目前內(nèi)蒙古高職院校的雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中,因缺少政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的支持和參與,企業(yè)認(rèn)識(shí)較為單薄等原因,造成了師資力... 

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    (一)研究背景與研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
        1.國(guó)外相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
        2.國(guó)內(nèi)相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    (三)研究?jī)?nèi)容及研究方法
        1.研究?jī)?nèi)容
        2.研究方法
    (四)研究的創(chuàng)新點(diǎn)
一、高職院�！半p導(dǎo)師”師資隊(duì)伍建設(shè)的理論概述
    (一)概念界定
        1.導(dǎo)師制
        2.雙導(dǎo)師制
        3.現(xiàn)代學(xué)徒制
        4.現(xiàn)代學(xué)徒制模式下雙導(dǎo)師的內(nèi)涵
    (二)高職院�！半p導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)的理論依據(jù)
        1.人力資源管理理論
        2.過(guò)程激勵(lì)理論
        3.需要層次理論
二、內(nèi)蒙古高職院�！半p導(dǎo)師”教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀
    (一)對(duì)內(nèi)蒙古高職院�！半p導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查
        1.問(wèn)卷的研制
        2.問(wèn)卷發(fā)放與收集
        3.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)描述
    (二)內(nèi)蒙古高職院�！半p導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題
        1.“雙導(dǎo)師”師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
        2.企業(yè)及社會(huì)導(dǎo)師的數(shù)量和質(zhì)量有待提高
        3.對(duì)于“雙導(dǎo)師”教師隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制不健全
        4.行業(yè)參與及監(jiān)督力度不足
    (三)“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題的成因分析
        1.政府管理職能缺位
        2.企業(yè)參與動(dòng)力不足
        3.行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)乏力
        4.高職院校制度建設(shè)不完善
三、內(nèi)蒙古高職院�！半p導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化策略和建議
    (一)對(duì)政府層面的建議
        1.明確企業(yè)主體地位,完善校企業(yè)雙主體育人機(jī)制
        2.加大和整合對(duì)“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入
        3.制定“雙導(dǎo)師”教師發(fā)展的管理政策
    (二)對(duì)企業(yè)層面的建議
        1.轉(zhuǎn)變觀念,積極構(gòu)建校企合作靈活開(kāi)放的培養(yǎng)培訓(xùn)體系
        2.完善培訓(xùn)、考核、使用、待遇相銜接的激勵(lì)機(jī)制
    (三)對(duì)院校層面的建議
        1.健全兼職導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)管理制度
        2.注重校內(nèi)專職導(dǎo)師素質(zhì)提升建設(shè)
        3.完善校外兼職導(dǎo)師隊(duì)伍配套的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系
        4.強(qiáng)化雙導(dǎo)師的考核與評(píng)價(jià)制度
    (四)對(duì)行業(yè)層面的建議
        1.積極發(fā)揮行業(yè)組織、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)功能
        2.加強(qiáng)對(duì)“雙導(dǎo)師”教師隊(duì)伍的服務(wù)監(jiān)管
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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