中職學(xué)校的法律課是提高中職學(xué)生法律意識(shí)的主要陣地,近年來(lái),國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展愈發(fā)重視,但職業(yè)學(xué)校學(xué)生的犯罪率卻逐年上升,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,究其原因,其中最重要的就是學(xué)生的法律意識(shí)太低;另一方面,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷完善,我國(guó)對(duì)具有職業(yè)技術(shù)的人才的需求量也逐漸增加,中職學(xué)校是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重要陣地,每年會(huì)為社會(huì)各行各業(yè)輸送大量的勞動(dòng)者,而具備基本法律常識(shí)和了解《勞動(dòng)法》等具有實(shí)用性的相關(guān)法律內(nèi)容也逐漸成為對(duì)勞動(dòng)者的要求。因此重視中職學(xué)校的法律課,將中職學(xué)校法律課的效率發(fā)揮出來(lái)成為了目前亟待解決的問(wèn)題。課堂中教師對(duì)一種教學(xué)方法的有效運(yùn)用從一定程度上來(lái)看具有提高課堂效率的作用,這就需要中職學(xué)校法律課相關(guān)教師及時(shí)更新教學(xué)觀念,探究和引入更適合中職學(xué)生的教學(xué)方法,來(lái)提高法律課知識(shí)傳播的有效性�！耙话傅降住苯虒W(xué)法是新興的一種教學(xué)方法,以傳統(tǒng)的案例教學(xué)法為基礎(chǔ),改善了原有案例教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中案例小、數(shù)量多而雜,主線不清晰等問(wèn)題,以一個(gè)完整案例營(yíng)造教學(xué)情境,以案例故事情節(jié)作為暗線,串聯(lián)整個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生思路清晰,更方便掌握和記憶法律知識(shí)。本文為解決中職學(xué)校法律課課堂效... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

可以得出，學(xué)生們普遍認(rèn)為“一案

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一案到底”賦予課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以“靈魂”[J]. 何鋒.  基礎(chǔ)教育論壇. 2019(30)
[2]一案到底 提高學(xué)生的道德與法治綜合學(xué)習(xí)能力[J]. 楊敏.  名師在線. 2019(12)
[3]創(chuàng)新·指南·落實(shí)——《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》解讀[J]. 莊西真.  教育與職業(yè). 2019(07)
[4]未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因及預(yù)防——基于山東高院司法數(shù)據(jù)和案例的實(shí)證研究[J]. 崔邵華.  法制與社會(huì). 2018(03)
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碩士論文
[1]“一案到底”教學(xué)法在初中道德與法治課中的運(yùn)用研究[D]. 雷瑾.華中師范大學(xué) 2019
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[3]“一例到底”教學(xué)法在高中思想政治課運(yùn)用研究[D]. 鄭雅文.華中師范大學(xué) 2019
[4]“一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課中的應(yīng)用探析[D]. 陳曉茜.華中師范大學(xué) 2019
[5]優(yōu)秀教師教學(xué)反思的個(gè)案研究[D]. 范靖.西南大學(xué) 2016
[6]中學(xué)教師教學(xué)觀念的現(xiàn)狀研究[D]. 張靜.曲阜師范大學(xué) 2015
[7]中職院校語(yǔ)文教學(xué)課堂提問(wèn)有效性研究[D]. 王愛(ài)萍.魯東大學(xué) 2014
[8]“一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王秀萍.山東師范大學(xué) 2013
[9]基于學(xué)生認(rèn)知心理的高中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)[D]. 程英.蘇州大學(xué) 2010



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