傳統(tǒng)雕塑工藝是我國(guó)民間藝術(shù)的精髓,其創(chuàng)作容易受到工藝及手法影響,實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練,反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這就導(dǎo)致傳統(tǒng)雕塑教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),雕塑過(guò)程不可控,教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等,將3D數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中,旨在利用技術(shù)的靈活性與高效性,豐富教學(xué)資源的同時(shí),節(jié)約雕塑教學(xué)材料、空間以及時(shí)間等,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,促進(jìn)雕塑教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展。因此,本文主要是探究3D技術(shù)在傳統(tǒng)雕塑教學(xué)中的應(yīng)用目的、優(yōu)勢(shì)、實(shí)例以及注意事項(xiàng)等,為雕塑專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新提供相應(yīng)的參考依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、3D數(shù)字技術(shù)在傳統(tǒng)雕塑教學(xué)中的應(yīng)用目的
    (一)解決傳統(tǒng)雕塑面臨的問(wèn)題。
    (二)打造新雕塑教學(xué)模式。
    (三)促進(jìn)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。
二、3D數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)雕塑教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    (一)有利于提高雕塑教學(xué)的效率與效果。
    (二)拓展了信息渠道，可進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)從而提升效率。
    (三)基礎(chǔ)制作過(guò)程被刪除，節(jié)約了雕塑創(chuàng)作的時(shí)間、材料以及實(shí)踐成本，有利于提升教學(xué)效果。
三、傳統(tǒng)雕塑教學(xué)與3D雕塑教學(xué)的區(qū)別與實(shí)例
    (一)教學(xué)體系上不同。
    (二)在課程設(shè)計(jì)中不同。
    (三)雕塑材料上不同。
四、3D數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)中應(yīng)用注意事項(xiàng)
    (一)雕塑質(zhì)感與獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。
    (二)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的藝術(shù)功底和創(chuàng)新思想能力。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]3D數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的應(yīng)用研究[J]. 何鵬,葛春曉.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]虛擬仿真技術(shù)在雕塑藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 賓泉,魏楊博文,周祥.  雕塑. 2019(02)



本文編號(hào)：3536107