近年來,議題式教學(xué)備受關(guān)注,作為對傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,議題式教學(xué)更能突顯"以人為本"的教學(xué)理念和學(xué)生的主體地位。該文結(jié)合具體課堂教學(xué)實例,闡述議題式教學(xué)在中職思政課中的運用,以探索中職思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新路徑。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(48)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、議題式教學(xué)的背景和含義
    （一）背景
    （二）含義
二、議題式教學(xué)的核心要素
    （一）以知識為基礎(chǔ)
    （二）以議題為紐帶
    （三）以情境為載體
    （四）以活動為路徑
三、議題式教學(xué)的實施
    （一）議題
    （二）教學(xué)目標(biāo)
        1. 知識目標(biāo)：
        2. 能力目標(biāo)：
        3. 情感目標(biāo)：
    （三）活動設(shè)計
        1. 課前自主探究。
        2. 課堂活動一：
        3. 課堂活動二：
        4. 課堂活動三：
        5. 課堂小結(jié)。學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，發(fā)表學(xué)習(xí)收獲。
        6. 課后作業(yè)。
四、結(jié)語



本文編號：3513432