"課程思政"是推進新時代高校思想政治工作的重要實踐與探索,以電工電子技術(shù)為例,闡述了課程的德育目標的構(gòu)建,示例了思政元素的挖掘,從強化社會主義的信仰,馬克思辯證唯物主義思想、方法論,中國傳統(tǒng)文化的傳承,工匠精神與創(chuàng)新精神等方面,將教學內(nèi)容與思政元素有機融合,從而提出對高校教師自身學習與教學工作的新要求。 

【文章來源】：農(nóng)機使用與維修. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 構(gòu)建課程思政德育目標
3 深入挖掘課程中的思政元素
    3.1 強化對社會主義的信仰
    3.2 馬克思辯證唯物主義思想、方法論
    3.3 中華民族傳統(tǒng)文化的傳承
    3.4 工匠精神與創(chuàng)新精神
4 結(jié)論



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