本文關鍵詞：城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：城鎮(zhèn)化是一個復雜的系統(tǒng)性工程,它的健康、持續(xù)發(fā)展需要多種條件和配套措施。在當前城鎮(zhèn)化背景下,作為與經濟發(fā)展以及個體就業(yè)結合最為緊密的教育類型,中等職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機遇,這種機遇也賦予中等職業(yè)教育更加光榮而艱巨的使命。中等職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化有著強烈的共生共榮關系,中等職業(yè)教育的發(fā)展為城鎮(zhèn)化提供高素質的人力資本,城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展離不開中等職業(yè)教育的推動。本文結合山東省的實際情況,運用SWOT分析法,指出山東省中等職業(yè)教育的優(yōu)勢在于國家的高度重視、學校數量合理調整、已形成一批較為完善的教學資源等方面;同時仍存在政府投入不足、中等職業(yè)學校學生整體素質不高、學校“雙師型”教師數量缺乏、中等職業(yè)教育學科專業(yè)設置與社會脫節(jié)、中等職業(yè)教育與社會或市場聯(lián)系薄弱等劣勢;城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,給中等職業(yè)教育帶來的機遇主要是政府進一步加強對中等職業(yè)教育的重視、產業(yè)結構轉變給中等職業(yè)教育提供了多種發(fā)展機會、城鎮(zhèn)化的發(fā)展也需要中等職業(yè)教育提供人力資源;但是,城鎮(zhèn)人口增加造成優(yōu)質教育資源緊張、新增人口給社會帶來極大的就業(yè)壓力、學校教育資源急需整合等問題也給我省中等職業(yè)教育帶來了極大的挑戰(zhàn)。本文采取實證研究的方式,對山東省中等職業(yè)學校辦學規(guī)模、生源、教師隊伍、學校產權資產、校舍等情況進行客觀呈現,并以此提出目前山東省中等職業(yè)教育發(fā)展中所面臨的投入不足、專業(yè)設置不合理、培養(yǎng)模式單一、師資力量薄弱等主要問題。結合SWOT分析法以及實證研究結果,本文提出政府要加大投入,完善職業(yè)教育經費保障機制,組建“以城帶鄉(xiāng)”的職業(yè)教育集團;學校要調整專業(yè)布局,滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展中第三產業(yè)飛速發(fā)展的需求,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,搭建“成長立交橋”以及加強教師隊伍建設,擴大雙師型教師的比例等對策,這些建議對促進我省城鎮(zhèn)化與中等職業(yè)教育的共同發(fā)展具有一定的參考價值。
【關鍵詞】：城鎮(zhèn)化 中等職業(yè)教育 SWOT分析 實證研究
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G719.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 導論7-17
• 一、問題的提出7-9
• 二、研究目的及意義9
• 三、研究方法與思路9-10
• 四、核心概念界定10-12
• 五、文獻綜述12-17
• 第一章 理論基礎17-22
• 第一節(jié) 城鎮(zhèn)化相關理論研究17-19
• 一、國外城鎮(zhèn)化（城市化）理論17
• 二、我國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展17-19
• 第二節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展歷程19-20
• 第三節(jié) 城鄉(xiāng)發(fā)展與職業(yè)教育20-22
• 第二章 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)（SWOT）22-33
• 第一節(jié) 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢22-24
• 一、國家的高度重視，政策的大力支持23
• 二、學校數量合理調整，提升辦學質量23-24
• 三、已形成一批較為完善的教學資源24
• 第二節(jié) 城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育發(fā)展的劣勢24-27
• 一、政府投入不足，難以滿足職業(yè)教育的發(fā)展需求24-25
• 二、中等職業(yè)學校學生整體素質不高25-26
• 三、中等職業(yè)學校“雙師型”教師數量缺乏26
• 四、中等職業(yè)教育學科專業(yè)設置與社會脫節(jié)26
• 五、中等職業(yè)教育與社會、市場聯(lián)系薄弱26-27
• 第三節(jié) 城鎮(zhèn)化進程中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇27-31
• 一、政策支持，進一步加強對中等職業(yè)教育的重視27-28
• 二、產業(yè)結構轉變，促進中等職業(yè)教育大發(fā)展28-29
• 三、城鎮(zhèn)化需要中等職業(yè)教育提供人力資源29-31
• 第四節(jié) 城鎮(zhèn)化進程中等職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)31-33
• 一、城鎮(zhèn)人.急劇增加，優(yōu)質教育資源緊張31
• 二、新增人.素質參差不齊，給社會帶來極大的就業(yè)壓力31
• 三、學校布局有待進一步合理規(guī)劃，教育資源急需整合31-33
• 第三章 城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展實證研究33-40
• 第一節(jié) 山東省中等職業(yè)教育的發(fā)展現狀33-36
• 一、中職學校辦學規(guī)模（不含技工學校）33-34
• 二、中職學校生源情況34
• 三、中職學校專業(yè)設置34-35
• 四、中職學校教師隊伍情況35-36
• 五、中職學校學校辦學條件36
• 第二節(jié) 山東省中等職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化進程中存在的問題36-40
• 一、投入不足，中等職業(yè)教育基礎依舊薄弱36-37
• 二、專業(yè)設置不合理，不符合城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求37-38
• 三、培養(yǎng)模式單一，晉升渠道略狹窄38-39
• 四、師資力量薄弱，，不能滿足培養(yǎng)高素質勞動者的要求39-40
• 第四章 城鎮(zhèn)化背景下山東省中等職業(yè)教育發(fā)展對策40-46
• 第一節(jié) 加大政府投入，完善職業(yè)教育經費保障機制40-41
• 第二節(jié) 組建“以城帶鄉(xiāng)”的職業(yè)教育集團41-42
• 第三節(jié) 調整專業(yè)布局，滿足城鎮(zhèn)化發(fā)展中第三產業(yè)飛速發(fā)展的需求42
• 第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，搭建“成長立交橋”42-44
• 第五節(jié) 加強教師隊伍建設，擴大雙師型教師的比例44-46
• 參考文獻46-50
• 致謝50-51
• 在讀期間相關成果發(fā)表情況51

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 李進;;羅伯特·E·帕克關于移民問題的傳播研究[J];東南傳播;2006年10期

2 張曉華;;城鎮(zhèn)化背景下西部職業(yè)教育的梯級開發(fā)探討——以漢水上游地區(qū)為例[J];陜西理工學院學報(社會科學版);2010年01期

3 孫維勝,滕越;城市化進程與教育結構調整[J];當代教育科學;2003年01期

4 杜愛萍;;中國城鎮(zhèn)化回顧與戰(zhàn)略選擇[J];行政論壇;2008年05期

5 劉標勝;戈雪梅;;高等職業(yè)教育在推進城鎮(zhèn)化建設進程中的戰(zhàn)略作用研究[J];中國職業(yè)技術教育;2012年06期

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本文編號：347852