本文關(guān)鍵詞：基于協(xié)同創(chuàng)新理念的G學(xué)院校企合作研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職教育是近10多年來中國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展高等教育事業(yè)，為科技興邦、人才興國戰(zhàn)略做出了積極貢獻。由于高職教育的特殊性——職業(yè)教育與高等教育并行，國內(nèi)普遍采取校企合作的模式進行人才培養(yǎng)，但普遍存在覆蓋面不夠廣、合作效果不理想等問題。因此，研究校企合作問題對于高職院校完善辦學(xué)模式、提高教育質(zhì)量具有一定的理論價值和實踐意義。 本文從優(yōu)化高職院校校企合作的角度出發(fā)，運用協(xié)同創(chuàng)新理念等先進管理思想和方法，對G學(xué)院的校企合作問題進行分析并提出改革創(chuàng)新建議。本文在結(jié)構(gòu)上共分六章。其中：第一章為導(dǎo)論；第二章為協(xié)同創(chuàng)新及校企合作概述；第三章為我國高等職業(yè)教育校企合作的現(xiàn)狀分析及國外校企合作的經(jīng)驗借鑒；第四章為G學(xué)院校企合作現(xiàn)狀分析；第五章構(gòu)建基于協(xié)同創(chuàng)新理念的G學(xué)院校企合作長效機制；第六章為結(jié)論與展望。 文章結(jié)合我國高等職業(yè)教育校企合作發(fā)展的背景,重點分析了G學(xué)院現(xiàn)有校企合作存在的不足之處，，并以協(xié)同創(chuàng)新理念為指導(dǎo)給出G學(xué)院校企合作改革創(chuàng)新的建議。對策建議主要從協(xié)同創(chuàng)新的四個主體，即G學(xué)院、合作企業(yè)、在校學(xué)生和當?shù)卣膫�維度出發(fā)，協(xié)同各方面資源，深化校企合作，以實現(xiàn)“多贏”的發(fā)展目標。這篇論文既包含了對國內(nèi)外校企合作的研究總結(jié)，也包含著對G學(xué)院這一具體對象的改革創(chuàng)新思考，對其他高職院校的校企合作改革也有著一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：高職教育 人才培養(yǎng) 校企合作 協(xié)同創(chuàng)新 G學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 導(dǎo)論8-15
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究目的和意義9-10
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意義9-10
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.3 文獻簡評12
• 1.4 研究內(nèi)容和方法12-15
• 1.4.1 研究內(nèi)容12-14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第2章 協(xié)同創(chuàng)新及校企合作概述15-22
• 2.1 協(xié)同創(chuàng)新理論概述15-18
• 2.1.1 協(xié)同創(chuàng)新的涵義和特點15-16
• 2.1.2 協(xié)同創(chuàng)新的分類16
• 2.1.3 國家“2011 計劃”16-18
• 2.2 校企合作概述18-20
• 2.2.1 校企合作的概念18
• 2.2.2 校企合作的特征18-19
• 2.2.3 校企合作的必要性19
• 2.2.4 校企合作的優(yōu)勢19-20
• 2.3 協(xié)同創(chuàng)新與校企合作的關(guān)系和兩者結(jié)合的意義20-22
• 2.3.1 兩者的關(guān)系20
• 2.3.2 兩者結(jié)合的意義20-22
• 第3章 我國高等職業(yè)教育校企合作的現(xiàn)狀分析及國外校企合作的經(jīng)驗借鑒22-28
• 3.1 我國高等職業(yè)教育的特點和發(fā)展歷程22-24
• 3.1.1 我國高等職業(yè)教育的特點22-23
• 3.1.2 我國高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程23-24
• 3.2 我國高等職業(yè)教育校企合作模式分析24-26
• 3.2.1 我國高等職業(yè)教育校企合作模式簡介24
• 3.2.2 我國高等職業(yè)教育校企合作存在的問題24-26
• 3.3 國外校企合作的模式和經(jīng)驗借鑒26-28
• 3.3.1 國外高等職業(yè)教育校企合作模式26-27
• 3.3.2 國外校企合作的經(jīng)驗對我國高等職業(yè)教育校企合作的啟示與借鑒27-28
• 第4章 G 學(xué)院校企合作的現(xiàn)狀分析28-40
• 4.1 G 學(xué)院簡介28-29
• 4.2 G 學(xué)院校企合作的做法和特點29-34
• 4.2.1 主要做法29-33
• 4.2.2 基本特點33-34
• 4.3 G 學(xué)院校企合作的績效和問題34-38
• 4.3.1 所取得的工作績效34-36
• 4.3.2 存在的主要問題36-38
• 4.4 G 學(xué)院校企合作存在問題的成因分析及解決方案38-40
• 4.4.1 成因分析38
• 4.4.2 解決方案38-40
• 第5章 構(gòu)建基于協(xié)同創(chuàng)新理念的 G 學(xué)院校企合作長效機制40-49
• 5.1 G 學(xué)院校企合作主體分析40-43
• 5.1.1 校企合作中的企業(yè)40-41
• 5.1.2 校企合作中的學(xué)校41-42
• 5.1.3 校企合作中的學(xué)生42
• 5.1.4 校企合作中的當?shù)卣?/span>42-43
• 5.2 構(gòu)建 G 學(xué)院校企合作長效機制43-49
• 5.2.1 建立“政策引導(dǎo)”的制度保障機制43-44
• 5.2.2 建立“互惠共贏”的利益驅(qū)動機制44-45
• 5.2.3 建立“實體性質(zhì)”的項目運行機制45
• 5.2.4 建立“規(guī)范有序”的誠信約束機制45-47
• 5.2.5 建立“�？顚Ｓ谩钡膶ｍ椡度牒汀翱冃гu價”的反饋監(jiān)督機制47
• 5.2.6 建立“價值認同”的文化融合機制47-49
• 第6章 結(jié)論與展望49-51
• 6.1 研究結(jié)論49
• 6.2 進一步研究的方向49-51
• 致謝51-52
• 參考文獻52-54

【相似文獻】

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