“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 16:57
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)構(gòu)建一個(gè)虛擬的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境,將學(xué)生所要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重現(xiàn),從而使學(xué)生在虛擬環(huán)境中掌握更多的知識(shí)。隨著新形勢(shì)下虛擬仿真技術(shù)的快速發(fā)展,虛擬仿真技術(shù)在高職教育和開放教育拓展實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容廣度和深度、延伸實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間和空間、提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和水平等方面發(fā)揮示范效應(yīng)。
【文章來源】:廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,31(05)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
遠(yuǎn)程在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)示意圖
基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真”實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)和在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源,使得傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)向智能化發(fā)展。學(xué)生在遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的過程中,可以在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行多次模擬,然后通過連接遠(yuǎn)程在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行操作,從而真實(shí)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程。通過在線機(jī)器人對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)程操作進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)和在線評(píng)分,為教師提供可量化的成績(jī),從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。這種智能化的“教、學(xué)、用”教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助學(xué)生從“學(xué)校人”向“準(zhǔn)企業(yè)人”過渡。(四)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程新體系
本文編號(hào):3465029
【文章來源】:廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,31(05)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
遠(yuǎn)程在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)示意圖
基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真”實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)和在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源,使得傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)向智能化發(fā)展。學(xué)生在遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)的過程中,可以在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行多次模擬,然后通過連接遠(yuǎn)程在線實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行操作,從而真實(shí)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程。通過在線機(jī)器人對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)程操作進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)和在線評(píng)分,為教師提供可量化的成績(jī),從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。這種智能化的“教、學(xué)、用”教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助學(xué)生從“學(xué)校人”向“準(zhǔn)企業(yè)人”過渡。(四)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程新體系
本文編號(hào):3465029
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