發(fā)布時(shí)間：2021-10-29 07:45

　　本文針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的教育教學(xué)方法問(wèn)題,以職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的《Java高級(jí)編程語(yǔ)言》課程教育教學(xué)為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行組合優(yōu)化,提出了"五主"教學(xué)法。"五主"是指教學(xué)活動(dòng)中的"教師主講、教師主演、學(xué)生主練、學(xué)生主論、學(xué)生主評(píng)"等五個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)。它著眼于教育教學(xué)的全程活動(dòng)。"五主"教學(xué)法充分考慮了在技術(shù)技能培養(yǎng)的同時(shí)融入"課程思政"的需求。相比傳統(tǒng)教學(xué)方法能更好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的正確的價(jià)值觀和技能。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、“五主”教學(xué)法的五步法
三、“五主”教學(xué)法的主要思考問(wèn)題
四、“五主”教學(xué)法的特點(diǎn)
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3464258