自1999年以來,伴隨著我國高等教育的跨越式發(fā)展,我國高等職業(yè)教育也得到了快速發(fā)展。高等職業(yè)教育的擴招,規(guī)模也迅速擴張。但是,在高等職業(yè)教育大發(fā)展的同時,高等職業(yè)教育也面臨諸多問題。河北省的高等職業(yè)教育的發(fā)展狀況與全國的發(fā)展狀況大致相同,河北省高職在校生人數(shù)已超過了整個高等教育在校生的一半,但從總體上看,發(fā)展不平衡,投入不足,因此,分析河北省高等職業(yè)教育發(fā)展狀況,找出存在問題,研究相應(yīng)的對策,對促進河北高等職業(yè)教育健康、科學(xué)的發(fā)展,無疑具有十分重要的意義。本文簡要回顧了國內(nèi)高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程及國外發(fā)達國家高等職業(yè)教育的特點,總結(jié)了河北省高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,指出了河北省高等職業(yè)教育在辦學(xué)定位、經(jīng)費投入、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)置和地域分布方面存在的問題,結(jié)合我省具體情況和國外高等職業(yè)教育的發(fā)展對我省高等職業(yè)教育發(fā)展的啟示,提出了確立清晰的發(fā)展思路、建立多渠道籌集教育經(jīng)費的體系、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理高水平的師資隊伍、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,調(diào)整課程體系和加大畢業(yè)生就業(yè)工作力度等對策。 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 對國外高等教育研究的現(xiàn)狀
    1.4 研究內(nèi)容和方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
第2章 國內(nèi)外高等職業(yè)教育發(fā)展概況
    2.1 我國高等職業(yè)教育總體發(fā)展狀況
    2.2 國外發(fā)達國家高等職業(yè)教育的特點
        2.2.1 德國高等職業(yè)教育的特點
        2.2.2 美國高等職業(yè)教育的特點
        2.2.3 日本高等職業(yè)教育的特點
第3章 河北省高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題
    3.1 河北省高等職業(yè)教育發(fā)展總體狀況
    3.2 河北省高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題
        3.2.1 辦學(xué)定位不準,辦學(xué)思路不廣
        3.2.2 辦學(xué)經(jīng)費投入不足
        3.2.3 人才培養(yǎng)質(zhì)量不高
        3.2.4 雙師型教師隊伍整體水平不高
        3.2.5 專業(yè)設(shè)置不夠合理
        3.2.6 高職院校地域分布不合理
第4章 河北省高等職業(yè)教育發(fā)展的對策研究
    4.1 國外高等職業(yè)教育的發(fā)展對我省高等職業(yè)教育發(fā)展的啟示
        4.1.1 高等職業(yè)教育的發(fā)展需要法律保障
        4.1.2 高等職業(yè)教育辦學(xué)模式應(yīng)該多樣化
        4.1.3 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合,共同培養(yǎng)實用型人才
        4.1.4 師資隊伍的建設(shè)應(yīng)該得到全社會的支持
        4.1.5 加強技能鑒定和學(xué)歷資格考核鑒定,提高職業(yè)教育的聲譽
    4.2 河北省高等職業(yè)教育的發(fā)展對策
        4.2.1 確立清晰的發(fā)展思路,合理準確的定位
        4.2.2 建立多渠道籌集教育經(jīng)費的體系
        4.2.3 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理高水平的師資隊伍
        4.2.4 優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,調(diào)整課程體系
        4.2.5 加大畢業(yè)生就業(yè)工作力度
第5章 結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]對當前高等職業(yè)教育中幾個熱點問題的冷思考[J]. 耿金嶺.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2008(04)
[3]黃炎培的職教思想與職業(yè)教育社會化策略[J]. 趙東明.  職業(yè)教育研究. 2007(08)
[4]以職業(yè)為導(dǎo)向的高職課程觀探析[J]. 向麗.  職教論壇. 2007(12)
[5]高職院校人才培養(yǎng)模式的偏向及矯正[J]. 汪正貴.  職教論壇. 2007(07)
[6]高職教育就業(yè)為導(dǎo)向中的“學(xué)生為本”[J]. 童學(xué)敏.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2007(10)
[7]我國不同地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展水平的比較研究[J]. 陳嵩.  職業(yè)技術(shù)教育. 2007(07)
[8]新時期高職院校內(nèi)涵建設(shè)特點分析[J]. 劉家樞.  遼寧高職學(xué)報. 2007(01)
[9]對發(fā)展職業(yè)教育相關(guān)問題的思考[J]. 耿金嶺.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(35)
[10]高等職業(yè)教育在國家自主創(chuàng)新體系中的地位和作用研究[J]. 黃宗遠.  中國高教研究. 2006(10)



本文編號：3428359