基于《悉尼協(xié)議》的高職中外合作辦學人才培養(yǎng)目標分析與改進——以四川交通職業(yè)技術學院汽車維修類專業(yè)為例
發(fā)布時間:2021-10-10 07:33
培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的總綱領。在介紹高職中外合作辦學的背景與發(fā)展,分析基于《悉尼協(xié)議》構建中外合作辦學人才培養(yǎng)目標的意義與規(guī)定的基礎上,從中國教育部中外合作辦學監(jiān)管信息平臺公布的中外合作辦學汽車維修類專業(yè)名單出發(fā),分析當下該類專業(yè)合作辦學人才培養(yǎng)目標的構建現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大部分高職院校的培養(yǎng)目標缺乏對學生職業(yè)成長的描述;趩栴},從職業(yè)成長規(guī)律和高職辦學特色兩個方面分析職業(yè)成長在培養(yǎng)目標中的必要性。以四川交通職業(yè)技術學院為例,分析汽車運用與維修技術專業(yè)合作辦學培養(yǎng)目標,并根據(jù)《悉尼協(xié)議》相關要求對其內(nèi)容修訂提出建議,為構建中外合作辦學汽車維修類專業(yè)人才培養(yǎng)目標提供參考。
【文章來源】:職業(yè)教育(下旬刊). 2020,19(09)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、高職汽車維修類專業(yè)中外合作辦學的背景及發(fā)展
二、《悉尼協(xié)議》中關于人才培養(yǎng)目標的規(guī)定
三、高職中外合作辦學汽車維修類專業(yè)人才培養(yǎng)目標分析與改進
(一)已有人才培養(yǎng)目標表述分析
(二)基于《悉尼協(xié)議》修訂人才培養(yǎng)目標
四、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新中國成立70年來職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的“中國特色”[J]. 閆廣芬,李文文. 中國職業(yè)技術教育. 2019(36)
[2]《悉尼協(xié)議》視角下城市軌道交通機電技術專業(yè)培養(yǎng)目標的建設路徑研究[J]. 劉瑞鵑,付會萍,石曉婧. 科技經(jīng)濟導刊. 2019(30)
[3]高職教育中外合作辦學的現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 莫玉婉,莫春雷. 教育與職業(yè). 2019(10)
[4]《悉尼協(xié)議》視角下的高職建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標解析[J]. 張鵬. 智庫時代. 2018(45)
[5]悉尼協(xié)議范式的高職中外合作辦學人才培養(yǎng)模式研究[J]. 閆丹. 科技視界. 2018(09)
[6]職業(yè)成長的邏輯發(fā)展規(guī)律[J]. 趙志群. 職教論壇. 2008(16)
碩士論文
[1]陜汽集團海外售后服問題研究[D]. 黎彬.西安電子科技大學 2013
本文編號:3427934
【文章來源】:職業(yè)教育(下旬刊). 2020,19(09)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、高職汽車維修類專業(yè)中外合作辦學的背景及發(fā)展
二、《悉尼協(xié)議》中關于人才培養(yǎng)目標的規(guī)定
三、高職中外合作辦學汽車維修類專業(yè)人才培養(yǎng)目標分析與改進
(一)已有人才培養(yǎng)目標表述分析
(二)基于《悉尼協(xié)議》修訂人才培養(yǎng)目標
四、結語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新中國成立70年來職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的“中國特色”[J]. 閆廣芬,李文文. 中國職業(yè)技術教育. 2019(36)
[2]《悉尼協(xié)議》視角下城市軌道交通機電技術專業(yè)培養(yǎng)目標的建設路徑研究[J]. 劉瑞鵑,付會萍,石曉婧. 科技經(jīng)濟導刊. 2019(30)
[3]高職教育中外合作辦學的現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 莫玉婉,莫春雷. 教育與職業(yè). 2019(10)
[4]《悉尼協(xié)議》視角下的高職建筑裝飾工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標解析[J]. 張鵬. 智庫時代. 2018(45)
[5]悉尼協(xié)議范式的高職中外合作辦學人才培養(yǎng)模式研究[J]. 閆丹. 科技視界. 2018(09)
[6]職業(yè)成長的邏輯發(fā)展規(guī)律[J]. 趙志群. 職教論壇. 2008(16)
碩士論文
[1]陜汽集團海外售后服問題研究[D]. 黎彬.西安電子科技大學 2013
本文編號:3427934
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