知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為影響當(dāng)今世界發(fā)展的一個(gè)重要趨勢,正在蓬勃興起。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起是人類物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富長期積累的產(chǎn)物,是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)對社會(huì)的作用日益深化,科技與經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益復(fù)雜化、高極化的結(jié)果。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,將給人類帶來巨大的機(jī)遇,同時(shí)也將帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為占據(jù)我國教育半壁江山的職業(yè)教育也不例外。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是以科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)力的經(jīng)濟(jì),而科學(xué)技術(shù)只有運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中時(shí)才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這種轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)正是職業(yè)教育的目標(biāo)和使命所在。研究表明,經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的知識(shí)水平和素質(zhì)是生產(chǎn)函數(shù)的重要組成部分,是提高生產(chǎn)率的內(nèi)在動(dòng)力之一。而且經(jīng)濟(jì)越是高級(jí)化,科技水平越高,對勞動(dòng)者素質(zhì)的要求越高。因此知識(shí)經(jīng)濟(jì)更為迫切的要求一個(gè)能主動(dòng)應(yīng)變的、響應(yīng)新潮流的職業(yè)教育體系,以提高勞動(dòng)者的知識(shí)和技能水平。本文較詳細(xì)地論述了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代職業(yè)教育的特點(diǎn),在分析了國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,指出了我國目前職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和入世對我國職業(yè)教育的沖擊及帶來的機(jī)遇,闡述了職業(yè)教育與城市化的關(guān)系。作者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)借鑒了國內(nèi)外同仁的研究成果,提出了一些適合我國職業(yè)教育發(fā)展的建議和具體措施。 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對職業(yè)教育的影響
    (一) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育
    (二) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代職業(yè)教育的特點(diǎn)
    (三) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)給職業(yè)教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)
二、我國職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題
    (一) 政策、法律不健全，執(zhí)法不嚴(yán)；生源短缺
    (二) 師資力量薄弱，結(jié)構(gòu)不合理
    (三) 職業(yè)教育與市場需求脫節(jié)
    (四) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)難
    (五) 部分學(xué)生心理承受能力差，誠信度低
    (六) 管理機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一
    (七) 教學(xué)機(jī)制不活
    (八) 職業(yè)教育“斷層”
    (九) 就業(yè)形勢嚴(yán)峻
三、適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的我國職業(yè)教育發(fā)展對策
    (一) 加強(qiáng)政策、制度、法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)法
    (二) 加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
    (三) 根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，采用靈活學(xué)制，培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)的人才
    (四) 加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練
    (五) 加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德、誠信和心理健康教育
    (六) 職業(yè)教育管理協(xié)同化
    (七) 改革教學(xué)模式、課程設(shè)置
    (八) 職業(yè)教育終身化
    (九) 改革就業(yè)制度，完善就業(yè)指導(dǎo)
結(jié) 語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大力加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作 推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展[J]. 王湛.  職教通訊. 2003(12)
[2]中國入世與中外合作教育[J]. 董大奎,王路炯.  職業(yè)技術(shù)教育. 2003(28)
[3]我國職教師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及思考[J]. 高瑛.  職業(yè)技術(shù)教育. 2003(16)
[4]德法促進(jìn)失業(yè)青年職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒意義[J]. 孫連越.  職業(yè)技術(shù)教育. 2003(16)
[5]農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與職業(yè)教育功能調(diào)整[J]. 申家龍.  職教通訊. 2003(04)
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[7]關(guān)于加入WTO后我國教育的發(fā)展建議[J]. 朱興德.  職業(yè)技術(shù)教育. 2003(01)
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本文編號(hào)：3403188