實(shí)踐教學(xué)是高職思政課實(shí)現(xiàn)"三個(gè)統(tǒng)一"的重要途徑,開展"云實(shí)踐"是疫情特殊時(shí)期社會實(shí)踐的創(chuàng)新。基于"大思政"理念精心設(shè)計(jì)實(shí)踐方案,環(huán)環(huán)相扣的六個(gè)環(huán)節(jié)（云收集、云學(xué)習(xí)、云討論、云創(chuàng)作、云班會、云評價(jià)）讓"云實(shí)踐"從云端到落地,不僅有深遠(yuǎn)的教育意義,更是學(xué)校思政融通理念的體現(xiàn),構(gòu)建了"大思政"格局,實(shí)現(xiàn)了"三全育人",為高職思政課實(shí)踐教學(xué)改革提供了新路徑。 

【文章來源】：安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,19(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、探索背景
    (一)思政課社會實(shí)踐的必要性
    (二)開展“云實(shí)踐”的必要性
二、疫情背景下“云實(shí)踐”開展情況
    (一)方案設(shè)計(jì)理念:大思政
    (二)實(shí)踐目的
    (三)實(shí)踐過程
        1.云收集
        2.云學(xué)習(xí)
        3.云討論
        4.云創(chuàng)作
        5.云班會
        6.云評價(jià)
三、疫情背景下“云實(shí)踐”的成效
    (一)助力大思政落地
    (二)為思政課實(shí)踐教學(xué)改革提供了新路徑
        1.優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。
        2.豐富實(shí)踐教學(xué)載體。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革路徑的思考[J]. 劉秀芳,劉小文.  大理大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(07)
[2]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 李春紅.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(07)
[3]新時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 湯志華,廖青清.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2019(11)



本文編號：3347882