國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,即經(jīng)常提到"職教20條",其中明確提出在高職院校應(yīng)"做大做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)",其明確指出:"職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn),職業(yè)院校和應(yīng)用型高校按照國(guó)家職業(yè)教育大綱和規(guī)定職責(zé)完成教學(xué)任務(wù)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)。"而該文著重從"做大"和"做優(yōu)"兩個(gè)方面出發(fā),思考其原因、現(xiàn)象、對(duì)策并且向國(guó)外先進(jìn)的制度借鑒,為后來(lái)的進(jìn)一步具體實(shí)踐和改良,提供一定的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀——“小”與“劣”
    1.1 違規(guī)聯(lián)合辦學(xué)
    1.2 違規(guī)招生和收費(fèi)
    1.3 違規(guī)實(shí)習(xí)
    1.4 違規(guī)校外設(shè)點(diǎn)
2 如何把職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“小”做大、把“劣”做優(yōu)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]1+X證書(shū)制度試點(diǎn)應(yīng)用創(chuàng)新研究——以物流管理職業(yè)技能證書(shū)為例[J]. 阮曉華,陳伊娜.  湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(10)
[3]東北振興背景下探索吉林省區(qū)域職業(yè)教育的改革與發(fā)展[J]. 溫薇迪.  科技資訊. 2020(07)
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[5]日本企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀以及對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 王瓊艷.  職業(yè)教育研究. 2019(11)
[6]高職院校職業(yè)技能鑒定工作面臨的新問(wèn)題與改革途徑[J]. 王麗.  科技資訊. 2019(09)
[7]美國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育體系特點(diǎn)及啟示[J]. 王立賓,肖少華,韓秀蓮.  成人教育. 2016(09)



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