HW職業(yè)學(xué)院招生營(yíng)銷(xiāo)策略研究
本文關(guān)鍵詞:HW職業(yè)學(xué)院招生營(yíng)銷(xiāo)策略研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分,20世紀(jì)80年代至今隨著高職教育事業(yè)的迅速發(fā)展,高職院校數(shù)量大幅增加,招生規(guī)模也大幅增加。但從2009年開(kāi)始,我國(guó)的高等教育生源呈現(xiàn)逐年下降的勢(shì)頭,市場(chǎng)格局由賣(mài)方市場(chǎng)向買(mǎi)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變,高職院校面臨著生源危機(jī),越來(lái)越多的高職院校加入到生源大戰(zhàn)當(dāng)中,為了能夠吸引更多的生源,各院校制訂了形式多樣的招生策略,但目前在國(guó)內(nèi)高職院校中,能夠系統(tǒng)運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)策略獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在生源爭(zhēng)奪中脫穎而出的為數(shù)不多。 本文以HW職業(yè)學(xué)院為對(duì)象進(jìn)行研究,針對(duì)該學(xué)院的招生政策、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等做了實(shí)地調(diào)研,綜合運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行分析。首先論證了在招生過(guò)程中引入營(yíng)銷(xiāo)理論的必要性,明確本文寫(xiě)作目的,回顧高職院校招生營(yíng)銷(xiāo)策略當(dāng)中涉及到的一些概念如高等教育營(yíng)銷(xiāo)、STP理論、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論、7Ps理論以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn),為本文進(jìn)行理論鋪墊;其次從學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)條件、師資力量、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式及特色、辦學(xué)成果及對(duì)外交流等方面簡(jiǎn)要介紹HW職業(yè)學(xué)院,針對(duì)HW職業(yè)學(xué)院面臨的人口環(huán)境、政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、地理環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等能夠影響招生營(yíng)銷(xiāo)的因素進(jìn)行分析;然后在HW職業(yè)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)該學(xué)院進(jìn)行生源市場(chǎng)細(xì)分、選擇目標(biāo)生源市場(chǎng)及為該學(xué)院進(jìn)行市場(chǎng)定位:最后運(yùn)用7Ps理論,結(jié)合高職教育的特殊屬性,為HW職業(yè)學(xué)院提出招生營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:高職院校 招生營(yíng)銷(xiāo) 營(yíng)銷(xiāo)策略
【學(xué)位授予單位】:海南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類(lèi)號(hào)】:G717.32
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 1 緒論8-11
- 1.1 選題的背景8
- 1.2 研究的目的及意義8-9
- 1.3 研究的思路與基本框架9-10
- 1.4 研究方法10
- 1.5 可能的創(chuàng)新點(diǎn)10-11
- 2 相關(guān)概念及理論綜述11-21
- 2.1 相關(guān)概念11-16
- 2.1.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的含義及發(fā)展11-12
- 2.1.2 高等教育營(yíng)銷(xiāo)12
- 2.1.3 STP理論12-14
- 2.1.4 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論14
- 2.1.5 7Ps理論14-16
- 2.2 高等院校招生營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)理論16-21
- 2.2.1 國(guó)外研究綜述16-18
- 2.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述18-21
- 3 HW職業(yè)學(xué)院概況21-25
- 3.1 學(xué)院簡(jiǎn)介21
- 3.2 辦學(xué)條件21
- 3.3 師資力量21-22
- 3.4 專(zhuān)業(yè)設(shè)置22
- 3.5 培養(yǎng)模式及特色22-23
- 3.5.1 “2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式22
- 3.5.2 “2+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式22
- 3.5.3 校企合作“訂單”培養(yǎng)模式22-23
- 3.5.4 實(shí)行工學(xué)交替的實(shí)踐教學(xué)模式23
- 3.6 辦學(xué)成果23
- 3.7 對(duì)外交流23
- 3.8 就業(yè)保障23
- 3.9 目前招生營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題23-25
- 4 HW職業(yè)學(xué)院招生環(huán)境分析25-32
- 4.1 人口環(huán)境25-26
- 4.2 政策環(huán)境26-27
- 4.3 經(jīng)濟(jì)環(huán)境27-29
- 4.4 技術(shù)環(huán)境29-30
- 4.5 地理環(huán)境30
- 4.6 社會(huì)文化環(huán)境30-32
- 5 HW職業(yè)學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析32-35
- 5.1 現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者分析32-33
- 5.2 新進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)者分析33-34
- 5.3 替代品競(jìng)爭(zhēng)者分析34-35
- 6 HW職業(yè)學(xué)院生源的STP分析35-42
- 6.1 HW職業(yè)學(xué)院生源調(diào)查情況分析35-38
- 6.1.1 調(diào)查概述35
- 6.1.2 調(diào)查結(jié)果分析35-38
- 6.2 生源市場(chǎng)細(xì)分38-39
- 6.3 目標(biāo)生源市場(chǎng)選擇39-40
- 6.4 HW職業(yè)學(xué)院市場(chǎng)定位40-42
- 7 HW職業(yè)學(xué)院招生營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策42-49
- 7.1 打造特色教育服務(wù)42-44
- 7.2 靈活的學(xué)費(fèi)政策44-45
- 7.3 多樣的辦學(xué)渠道45-46
- 7.4 針對(duì)性的整合宣傳手段46-47
- 7.5 嚴(yán)格的辦學(xué)過(guò)程控制47
- 7.6 高素質(zhì)的人員47-48
- 7.7 良好的有形展示48-49
- 8 結(jié)束語(yǔ)49-50
- 附錄50-51
- 參考文獻(xiàn)51-54
- 致謝54
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本文關(guān)鍵詞:HW職業(yè)學(xué)院招生營(yíng)銷(xiāo)策略研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):330915
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