為打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊,示范引領(lǐng)高素質(zhì)"雙師型"教師隊伍建設(shè),深化職業(yè)院校教師、教材、教法"三教"改革,本文從高職院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)等方面進行實踐研究。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.1 國內(nèi)研究狀況述評
    1.2 國外研究狀況述評
2 教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)任務(wù)
    2.1 建設(shè)目標(biāo)
    2.2 建設(shè)任務(wù)
3 教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]打造新型農(nóng)業(yè)四產(chǎn)聯(lián)動的精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)銷一體化供應(yīng)鏈——以吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為例[J]. 朱先月.  農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2020(12)



本文編號：3290737