中職校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想"三進"存在的問題主要有:課堂主體作用發(fā)揮程度不一,影響各科同向同行協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮;推動手段缺乏創(chuàng)新,學(xué)生對黨的最新理論成果學(xué)習(xí)不夠深入。因此,要夯實課堂教學(xué),推動各科同向同行;以班會課為輔助,加強主題教育,形成教育教學(xué)合力;以社團活動為平臺,培育先進典型,以點帶面示范引領(lǐng);以實踐活動為載體,延伸課堂教學(xué),以行促知深化認識。 

【文章來源】：職教通訊. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、中職學(xué)校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”存在的問題
    （一）課堂主體作用發(fā)揮程度不一，影響各科同向同行協(xié)同效應(yīng)的發(fā)揮
    （二）推動手段缺乏創(chuàng)新，學(xué)生對黨的最新理論成果學(xué)習(xí)不深入
二、中職學(xué)校推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”的實踐路徑
    （一）夯實課堂教學(xué)，推動各科同向同行
        1. 明確推進目標，做好學(xué)校總體設(shè)計。
        2. 抓住課堂教學(xué)，有效落實推進任務(wù)。
    （二）以班會課為輔助，加強主題教育，形成教育教學(xué)合力
    （三）以社團活動為平臺，培育先進典型，以點帶面示范引領(lǐng)
    （四）以實踐活動為載體，延伸課堂教學(xué)，以行促知深化認識



本文編號：3264148