文中基于高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的視角,以高職物流管理專業(yè)為例,分析了在職業(yè)發(fā)展視角下學(xué)生需具備的相應(yīng)職業(yè)素養(yǎng),并提出了培養(yǎng)這些職業(yè)素養(yǎng)的策略。以期為高職學(xué)校提供參考,保障學(xué)生能盡快適應(yīng)畢業(yè)后的工作,并在后續(xù)的工作中能有長遠(yuǎn)的發(fā)展。 

【文章來源】：物流工程與管理. 2020,42(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 職業(yè)發(fā)展視角下高職物流管理專業(yè)學(xué)生所需職業(yè)素養(yǎng)
    2.1 能夠吃苦耐勞
    2.2 自主學(xué)習(xí)能力
    2.3 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
    2.4 信息技術(shù)應(yīng)用能力
    2.5 解決問題能力
    2.6 創(chuàng)新能力
3 高職物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
    3.1 開展項(xiàng)目化教學(xué)
    3.2 進(jìn)行有效的課程設(shè)計(jì)
    3.3 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽
    3.4 進(jìn)一步深化校企合作
    3.5積極探索落實(shí)“1+X”證書制度
4結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]本科物流工程專業(yè)人才職業(yè)能力提升對(duì)策分析[J]. 高俊.  物流工程與管理. 2019(08)
[2]高校物流人才教育的思考[J]. 陳舜,趙剛.  中國大學(xué)教學(xué). 2006(08)



本文編號(hào)：3261406