發(fā)布時(shí)間：2021-07-02 16:42

　　新時(shí)代高職思政課實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的變革,教學(xué)改革創(chuàng)新的力度加大,學(xué)生的滿意度與獲得感明顯增強(qiáng)。但仍然存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。從學(xué)生層面來(lái)看,學(xué)生參與教學(xué)的積極性不高;從教師層面來(lái)看,師資力量和教學(xué)能力不足;從院系層面來(lái)看,配套設(shè)施和管理制度不全。為此建議配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍,繼續(xù)深化思政課學(xué)科內(nèi)涵建設(shè),大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法創(chuàng)新,加大思政課教學(xué)設(shè)施投入力度,形成思政課多方聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制。 

【文章來(lái)源】：鄂州大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,27(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)代高職思政課實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的變革
    1. 一體化教學(xué)目標(biāo)。
    2. 學(xué)習(xí)化教學(xué)過(guò)程。
    3. 信息化教學(xué)手段。
    4. 實(shí)踐化教學(xué)方法。
    5. 立體化教學(xué)考核。
二、新時(shí)代高職思政課教學(xué)存在的問(wèn)題分析
    1. 從學(xué)生層面來(lái)看，學(xué)生參與教學(xué)的積極性不高。
    2. 從教師層面來(lái)看，師資力量和教學(xué)能力不足。
    3. 從院系層面來(lái)看，配套設(shè)施和管理制度不全。
三、提高新時(shí)代高職思政課教學(xué)影響力的對(duì)策與建議
    （一）配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍
    （二）繼續(xù)深化思政課學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)
    （三）大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法創(chuàng)新
    （四）加大思政課教學(xué)設(shè)施投入力度
    （五）形成思政課多方聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制



本文編號(hào)：3260832