福州閩劇,是經(jīng)過百年融合發(fā)展,綜合了明末清初的儒林班、江湖班、平講班和清代的徽班而形成的。如今形成的完整的閩劇表演教學(xué)體系,有其深刻的審美藝術(shù)價(jià)值,因而在戲曲教學(xué)發(fā)展中,更要全面注重基礎(chǔ)性,將戲曲專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)作為切入點(diǎn)和重點(diǎn),為今后的繼承與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、從閩劇中專教育的來源、目的、培養(yǎng)對象和培養(yǎng)方式看基礎(chǔ)、繼承、發(fā)展的客觀因素
    (一)閩劇教育的起源
    (二)閩劇“科班”教育與今日的閩劇中專教育的關(guān)聯(lián)
    (三)從閩劇中專教育的本質(zhì)看它的繼承發(fā)展特征
    (四)閩劇教育的培養(yǎng)對象及培養(yǎng)方式
二、從閩劇中專教育的基礎(chǔ)性、繼承性入手,為閩劇演員日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
三、結(jié)語



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