<正>職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系的教育類型,承擔(dān)著培養(yǎng)一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任。2019年國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》;同年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》,這些政策措施都對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了更高的要求。教師是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)的主導(dǎo)力量。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中提出,大力振興教師教育,培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍。 

【文章來源】：中國培訓(xùn). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)院校教師隊伍及培訓(xùn)現(xiàn)狀
二、職業(yè)院校教師繼續(xù)教育應(yīng)遵循的原則
    (一)職業(yè)性原則
    (二)先進性原則
    (三)系統(tǒng)性原則
三、職業(yè)院校教師繼續(xù)教育途徑與方法
    (一)構(gòu)建職業(yè)院校教師終身教育培訓(xùn)體系
        1.職前教育體系。
        2.職后培訓(xùn)體系。
    (二)建立基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開放培訓(xùn)體系
    (三)制定職業(yè)院校校本培訓(xùn)規(guī)劃
    (四)引領(lǐng)教師自主成長與發(fā)展



本文編號：3216635