數(shù)學(xué)教育其自身的價值和意義非同小可,特別是在高職教育中,其自身起到的影響和作用非比尋常,對于學(xué)生后續(xù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、能力的提高會產(chǎn)生明確的實(shí)際性影響。但值得一提的是,數(shù)學(xué)教育不單單是要讓學(xué)生擁有數(shù)學(xué)思維,掌握相關(guān)運(yùn)算方法、公式定理并加以應(yīng)用,更主要的則是從一定角度出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,以通過這樣的方法驅(qū)動學(xué)生現(xiàn)有的綜合情況的提高,為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供一定程度支持和保障。在這一過程中,茶文化的內(nèi)涵價值和意義相對較為明顯,能從文化視域出發(fā),起到驅(qū)動教學(xué)創(chuàng)新的作用。需要對內(nèi)涵、作用以及具體教學(xué)架構(gòu)特點(diǎn)充分重視,提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：福建茶葉. 2020,42(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 茶文化對學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)價值與作用分析
    1.1 培養(yǎng)價值
    1.2 培養(yǎng)作用
2 學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響因素分析
3 茶文化視域下數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略分析
    3.1 強(qiáng)化師資隊伍
    3.2 加強(qiáng)啟發(fā)性教學(xué)
    3.3 開展數(shù)學(xué)活動
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]茶文化視野下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的研究[J]. 仲麗群.  新智慧. 2020(10)
[2]數(shù)學(xué)與茶文化相融合的教學(xué)模式淺談[J]. 湯志芬.  考試周刊. 2019(46)
[3]數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力模式的研究與實(shí)踐——以茶文化為切入點(diǎn)[J]. 陳國艷.  福建茶葉. 2019(01)
[4]茶藝文化提升旅游專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)的路徑探索[J]. 曹瓊.  福建茶葉. 2018(11)
[5]當(dāng)代茶文化素養(yǎng)對數(shù)學(xué)教育的啟發(fā)[J]. 司國星.  福建茶葉. 2018(09)



本文編號：3157163