新型城鎮(zhèn)化背景下重慶市高職院校的布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整探析
發(fā)布時(shí)間:2021-04-24 07:09
以"兩高""兩地"為目標(biāo)的重慶新型城鎮(zhèn)化水平、質(zhì)量、效率同步提升,城市和諧美麗、宜居宜業(yè)。而重慶市高職院校數(shù)量增長(zhǎng)快,布局集中,發(fā)展不均衡;院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不能完全匹配。對(duì)此,文章提出以下高職院校布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整策略:建立大數(shù)據(jù)捕獲平臺(tái),了解地方產(chǎn)業(yè)的人才需求;政府構(gòu)建資源統(tǒng)籌平臺(tái),形成高職院校"兩適應(yīng)"布局形態(tài);對(duì)接行業(yè)與企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,建立應(yīng)用型人才繼續(xù)教育保障機(jī)制;夯實(shí)專業(yè)內(nèi)涵與特色發(fā)展,撬動(dòng)與行業(yè)匹配的內(nèi)在能力建設(shè)。
【文章來(lái)源】:教育與職業(yè). 2020,(15)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題的提出
二、新型城鎮(zhèn)化背景下重慶市高職院校布局與結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
(一)以“兩高”“兩地”為目標(biāo)的重慶新型城鎮(zhèn)化建設(shè)現(xiàn)狀分析
1. 城鎮(zhèn)化水平、質(zhì)量、效率同步提升。
2. 城市和諧美麗、宜居宜業(yè)。
(二)重慶市高職院校布局與結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
1. 院校數(shù)量增長(zhǎng)快,布局集中,發(fā)展不均衡。
2. 院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不能完全匹配。
(三)重慶新型城鎮(zhèn)化建設(shè)與高職院校發(fā)展的相關(guān)性分析
三、基于新型城鎮(zhèn)化的重慶高職院校布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整策略
(一)建立大數(shù)據(jù)捕獲平臺(tái),了解地方產(chǎn)業(yè)的人才需求
(二)政府構(gòu)建資源統(tǒng)籌平臺(tái),形成高職院校“兩適應(yīng)”布局形態(tài)
(三)對(duì)接行業(yè)與企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,建立應(yīng)用型人才繼續(xù)教育保障機(jī)制
(四)夯實(shí)專業(yè)內(nèi)涵與特色發(fā)展,撬動(dòng)與行業(yè)匹配的內(nèi)在能力建設(shè)
1. 突出特色,控制新增設(shè)專業(yè)數(shù)量。
2. 以需求為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。
3. 健全專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制,推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國(guó)高職院校空間布局:形態(tài)、動(dòng)因與優(yōu)化[J]. 宋亞峰,王世斌,潘海生. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(36)
[2]產(chǎn)教融合視閾下高職專業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)接的理論與實(shí)踐[J]. 任愛(ài)珍,冷雪鋒. 當(dāng)代職業(yè)教育. 2018(06)
[3]高職教育服務(wù)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)路徑探析[J]. 曹剛,鄧紅彬. 教育理論與實(shí)踐. 2018(12)
[4]“中國(guó)教育現(xiàn)代化2030”框架下高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展研究[J]. 王延強(qiáng). 黑龍江高教研究. 2017(12)
[5]高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性與貢獻(xiàn)率研究綜述[J]. 胡元慶,袁世軍. 科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2017(11)
[6]試論新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中地方高職院校的轉(zhuǎn)型[J]. 李營(yíng). 高等職業(yè)教育探索. 2017(01)
[7]教育性和職業(yè)性是定位職業(yè)教育本質(zhì)的應(yīng)然視角[J]. 廖策權(quán). 教育與職業(yè). 2017(03)
[8]職教集團(tuán)定位的法律思考[J]. 羅瑋琦. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(16)
[9]我國(guó)高職院校區(qū)域布局結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及改進(jìn)策略[J]. 李小娃. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(01)
[10]國(guó)外職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的作用及經(jīng)驗(yàn)[J]. 闞大學(xué),呂連菊. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(21)
本文編號(hào):3156923
【文章來(lái)源】:教育與職業(yè). 2020,(15)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題的提出
二、新型城鎮(zhèn)化背景下重慶市高職院校布局與結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
(一)以“兩高”“兩地”為目標(biāo)的重慶新型城鎮(zhèn)化建設(shè)現(xiàn)狀分析
1. 城鎮(zhèn)化水平、質(zhì)量、效率同步提升。
2. 城市和諧美麗、宜居宜業(yè)。
(二)重慶市高職院校布局與結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
1. 院校數(shù)量增長(zhǎng)快,布局集中,發(fā)展不均衡。
2. 院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不能完全匹配。
(三)重慶新型城鎮(zhèn)化建設(shè)與高職院校發(fā)展的相關(guān)性分析
三、基于新型城鎮(zhèn)化的重慶高職院校布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整策略
(一)建立大數(shù)據(jù)捕獲平臺(tái),了解地方產(chǎn)業(yè)的人才需求
(二)政府構(gòu)建資源統(tǒng)籌平臺(tái),形成高職院校“兩適應(yīng)”布局形態(tài)
(三)對(duì)接行業(yè)與企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求,建立應(yīng)用型人才繼續(xù)教育保障機(jī)制
(四)夯實(shí)專業(yè)內(nèi)涵與特色發(fā)展,撬動(dòng)與行業(yè)匹配的內(nèi)在能力建設(shè)
1. 突出特色,控制新增設(shè)專業(yè)數(shù)量。
2. 以需求為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。
3. 健全專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制,推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國(guó)高職院校空間布局:形態(tài)、動(dòng)因與優(yōu)化[J]. 宋亞峰,王世斌,潘海生. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(36)
[2]產(chǎn)教融合視閾下高職專業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)接的理論與實(shí)踐[J]. 任愛(ài)珍,冷雪鋒. 當(dāng)代職業(yè)教育. 2018(06)
[3]高職教育服務(wù)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)路徑探析[J]. 曹剛,鄧紅彬. 教育理論與實(shí)踐. 2018(12)
[4]“中國(guó)教育現(xiàn)代化2030”框架下高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展研究[J]. 王延強(qiáng). 黑龍江高教研究. 2017(12)
[5]高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性與貢獻(xiàn)率研究綜述[J]. 胡元慶,袁世軍. 科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2017(11)
[6]試論新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中地方高職院校的轉(zhuǎn)型[J]. 李營(yíng). 高等職業(yè)教育探索. 2017(01)
[7]教育性和職業(yè)性是定位職業(yè)教育本質(zhì)的應(yīng)然視角[J]. 廖策權(quán). 教育與職業(yè). 2017(03)
[8]職教集團(tuán)定位的法律思考[J]. 羅瑋琦. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(16)
[9]我國(guó)高職院校區(qū)域布局結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及改進(jìn)策略[J]. 李小娃. 職業(yè)技術(shù)教育. 2016(01)
[10]國(guó)外職業(yè)教育在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的作用及經(jīng)驗(yàn)[J]. 闞大學(xué),呂連菊. 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(21)
本文編號(hào):3156923
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