傳播與策劃專業(yè)“項目驅(qū)動”型課程實踐與探索——以廣東文藝職業(yè)學(xué)院“我愛我?guī)煛表椖繛槔?/H1>

發(fā)布時間：2021-04-23 20:09

　　實踐教學(xué)是職業(yè)院校教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。本文以廣東文藝職業(yè)學(xué)院傳播與策劃專業(yè)與教師發(fā)展中心的合作項目"我愛我?guī)?為例,探索高職院校傳播與策劃專業(yè)項目驅(qū)動型課程的實踐平臺、課程體系及教學(xué)模式的構(gòu)建。 

【文章來源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“我愛我?guī)煛表椖康木唧w實踐
    （一）背景
    （二）實踐
二、項目驅(qū)動型課程建設(shè)的探索
    （一）搭建一個提供真實崗位的實踐教學(xué)平臺
    （二）構(gòu)建一套以崗位職業(yè)技能為核心要素的課程體系
    （三）形成項目實踐與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]媒體融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的五大轉(zhuǎn)型[J]. 江凌.  傳媒. 2019(20)
[2]融通之道:解讀新媒體環(huán)境下新聞傳播教育的兩大趨勢[J]. 劉明洋,袁曉川.  國際新聞界. 2018(09)
[3]依托校園媒體構(gòu)建新聞傳播類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的策略——以廣東文藝職業(yè)學(xué)院為例[J]. 田衛(wèi)東,傅宛菊.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(22)



本文編號：3155961

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