青年教師是高職院校專任教師的中堅(jiān)力量,他們的實(shí)踐教學(xué)勝任力水平對于高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的影響。通過對浙江省10所高職院校的271名工科類青年教師進(jìn)行問卷調(diào)查和對30名工科類青年教師進(jìn)行深度訪談,結(jié)果發(fā)現(xiàn):高職院校工科類青年教師的實(shí)踐教學(xué)勝任力整體水平較好,但不同性別、不同教齡、不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)、不同教師類型、不同企業(yè)工作經(jīng)歷、不同學(xué)歷、不同畢業(yè)院校、不同學(xué)校層次的高職院校工科類青年教師實(shí)踐教學(xué)勝任力表現(xiàn)有所差異。有效提升工科類青年教師的實(shí)踐教學(xué)勝任力,高職院校應(yīng)完善青年教師實(shí)踐教學(xué)勝任力的培養(yǎng)機(jī)制,引導(dǎo)青年教師自我成長,提升青年兼職教師的身份認(rèn)同。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(20)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

高職院校工科類青年教師實(shí)踐教學(xué)勝任力在各維度上的表現(xiàn)水平

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3147064