高職院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能型人才的艱巨使命,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育改革的重要組成,是推動(dòng)高職院校升華教育內(nèi)涵的重要手段。新時(shí)代背景下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才已經(jīng)成為高職院校的新的人才培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校方面應(yīng)該積極推動(dòng)教育教學(xué)工作全方位改革,以便優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)果。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

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【文章目錄】：
1 高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才的重要性和必要性分析
    1.1 國(guó)家發(fā)展的客觀需求
    1.2 產(chǎn)業(yè)升級(jí)的客觀需求
    1.3 人才培養(yǎng)的客觀需求
2 高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才的可用策略
    2.1 優(yōu)化人才培養(yǎng)定位
    2.2 組建優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)
    2.3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系
    2.4 構(gòu)建多元協(xié)同人才培養(yǎng)模式
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校校企合作的構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 李博,薛姣,王曉侃.  工業(yè)和信息化教育. 2019(12)
[2]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J]. 肖綱領(lǐng),商云仁,羅堯成.  職業(yè)教育研究. 2019(12)
[3]多元聯(lián)動(dòng)辦學(xué)模式下的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建[J]. 李林森.  陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[4]實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中功能發(fā)揮的研究與實(shí)踐[J]. 張玉芳,胡繼連,周玉璽,董繼剛,張吉國(guó).  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2018(04)



本文編號(hào)：3115977