"雙師型"教師的績效評價是高職院校的一項重要工作,需要建立一套科學(xué)、合理、實用性強的績效評價體系。從師德師風(fēng)、教學(xué)工作、專業(yè)能力、科研工作、社會認(rèn)可、個人發(fā)展6個方面建立高職院校"雙師型"教師績效評價指標(biāo)體系,運用灰色關(guān)聯(lián)分析方法構(gòu)建高職院校"雙師型"教師績效評價模型,并結(jié)合改進(jìn)的AHP與CRITIC法確定各指標(biāo)的綜合權(quán)重。通過應(yīng)用提出的評價方法對江蘇旅游職業(yè)學(xué)院的8位"雙師型"教師進(jìn)行績效評價,證明綜合兩種權(quán)重方法的評價模型得出的評價結(jié)果更加客觀、準(zhǔn)確。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“雙師型”教師績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建
三、“雙師型”教師績效評價模型構(gòu)建
    （一）改進(jìn)灰色關(guān)聯(lián)績效評價模型的構(gòu)建
    （二）指標(biāo)體系中各指標(biāo)權(quán)重的確定
        1. AHP法確定主觀權(quán)重
        2. CRITIC法確定客觀權(quán)重
        3. 指標(biāo)綜合權(quán)重的確定
四、算例分析
五、結(jié)論與建議
    （一）研究結(jié)論
    （二）建議與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于面板數(shù)據(jù)的灰色指標(biāo)關(guān)聯(lián)模型構(gòu)建及其應(yīng)用[J]. 黨耀國,尚中舉,王俊杰,馮宇.  控制與決策. 2019(05)
[2]高校輔導(dǎo)員績效灰關(guān)聯(lián)綜合評價研究[J]. 黃夏明.  通化師范學(xué)院學(xué)報. 2016(10)
[3]地方高師院校體育院系“雙師型”教師績效考核體系研究[J]. 成英.  體育科技. 2016(03)
[4]基于改進(jìn)CRITIC權(quán)的灰色關(guān)聯(lián)評價模型及其應(yīng)用[J]. 王磊,高茂庭.  現(xiàn)代計算機(專業(yè)版). 2016(23)
[5]基于多層灰關(guān)聯(lián)的高職院校專任教師績效評價[J]. 黃淑蘭,鄭承志.  桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2014(01)
[6]基于AHP法的高職院校教師績效考核評價指標(biāo)體系研究[J]. 朱向鋒,劉重新.  武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2013(06)
[7]高職院�！半p師型”教師績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建——基于平衡計分卡（BSC）視角的探討[J]. 魏標(biāo)文.  中國證券期貨. 2013(04)
[8]高職院�！半p師型”教師績效考核研究[J]. 陳秋鵬.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[9]高職院�！半p師型”教師績效評價指標(biāo)體系研究[J]. 郭奇,趙銘.  職教通訊. 2011(21)
[10]高校教師績效管理體系的構(gòu)建[J]. 李軍.  高等教育研究. 2007(01)

碩士論文
[1]安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師績效考核研究[D]. 徐亞力.南京工業(yè)大學(xué) 2013
[2]X市職業(yè)教育中心“雙師型”教師績效考核研究[D]. 李菲菲.河北工業(yè)大學(xué) 2012
[3]黑龍江省高職院�！半p師型”教師績效管理研究[D]. 溫琳.哈爾濱工程大學(xué) 2011
[4]衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙師型”教師績效考核研究[D]. 戴旻.中南大學(xué) 2010



本文編號：3055628