教育部和財政部的關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見中指出,國家將在全國100所示范性高職高專院校中,選擇大約500個左右的專業(yè)進行重點扶持,進而形成以重點扶持的專業(yè)為核心,以其相關專業(yè)為支撐的重點建設專業(yè)群,提高示范性高職高專院校對地方經濟建設服務的能力。在教育部示范性高職高專院校建設的推動下,專業(yè)群建設已成為我國高等職業(yè)教育專業(yè)建設的核心。為推進吉林省高職院校專業(yè)群建設,大力提升吉林省高職高專技能型人才培養(yǎng)的質量,本文研究了專業(yè)群的內涵、基本特征、專業(yè)群建設原則、專業(yè)群建設意義及專業(yè)群建設的內容;調查、分析了吉林省高職院校專業(yè)群建設的現狀及存在問題:專業(yè)群的建設存在著專業(yè)群建設的“群”（共享）觀念不強,傳統(tǒng)的教育教學思維模式束縛專業(yè)群建設發(fā)展,雙師型教師隊伍數量不足,結構有待進一步改善,實習、實訓設備及教學資源不足等問題。針對這些問題提出了吉林省高等職業(yè)院校專業(yè)群建設的對策與建議:建立校企聯(lián)合、理論聯(lián)系實踐的人才培養(yǎng)體系,建立專業(yè)教師在崗培訓制度,積極推進教育教學改革,加大政府對專業(yè)群建設的投入,改善實訓條件,支持教材開發(fā),結合地方的經濟和社會發(fā)展... 

【文章來源】：吉林農業(yè)大學吉林省

【文章頁數】：33 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 國內外研究綜述
    1.5 研究方法
第二章 專業(yè)群建設研究的理論基礎
    2.1 相關概念界定
    2.2 專業(yè)群的基本特征
    2.3 高職專業(yè)群建設的原則
    2.4 專業(yè)群建設的意義
    2.5 專業(yè)群的構建
    2.6 專業(yè)群建設的內容
第三章 吉林省高職院校專業(yè)群建設的現狀及存在的問題分析
    3.1 吉林省高職院校專業(yè)建設的現狀
    3.2 吉林省高職院校專業(yè)群建設現狀
    3.3 吉林省高職院校專業(yè)設置中存在的主要問題
第四章 加強吉林省高職院校專業(yè)群建設的建議及保障措施
    4.1 吉林省高職院校專業(yè)群建設的建議
    4.2 加強高職院校專業(yè)群建設的保障措施
    4.3 專業(yè)群的構建程序
第五章 結論
參考文獻
作者簡介
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]吉林省獨立學院高職專業(yè)群發(fā)展現狀及研究[J]. 唐敬仙,于妍.  吉林省經濟管理干部學院學報. 2014(02)
[2]新形勢下高職院校教學資源庫建設的思考[J]. 張新期,林曉麗.  劍南文學(經典教苑). 2013(06)
[3]高職院校內涵建設:要素分析與內在邏輯[J]. 曹叔亮.  職教論壇. 2013(10)
[4]職業(yè)院校圍繞崗位群打造專業(yè)品牌策略研究[J]. 宋治飛,丁北.  才智. 2013(04)
[5]論高校學科群的形成路徑及核心要素[J]. 黃德平.  教育探索. 2012(12)
[6]高職院校發(fā)展期專業(yè)群建設研究[J]. 郭育寧.  現代企業(yè)教育. 2012(22)
[7]區(qū)域性職業(yè)教育實訓基地的運行與管理機制研究[J]. 孫杰.  無錫職業(yè)技術學院學報. 2012(04)
[8]論吉林省產業(yè)結構調整與高職院校專業(yè)建設的對策[J]. 黃金雙.  現代經濟信息. 2012(01)
[9]高職院校專業(yè)群建設實踐的思考與認識[J]. 趙昕.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2011(06)
[10]民族本科院校實驗實踐教學分析——以甘肅民族師范學院水電專業(yè)實訓基地建設為例[J]. 劉永智,梁盛德,解立強,胡芳林,蘇成仁.  甘肅高師學報. 2011(05)

博士論文
[1]我國高等職業(yè)教育的基本建設研究[D]. 樊秀娣.華東師范大學 2003

碩士論文
[1]基于創(chuàng)新的中國高等職業(yè)教育管理模式研究[D]. 趙楠.沈陽師范大學 2011
[2]包鋼（集團）公司高技能人才培養(yǎng)研究[D]. 辛百慧.福建師范大學 2011
[3]福建省高職院校專業(yè)設置研究[D]. 張雄.福建師范大學 2011
[4]英美部分高校交叉學科建設研究及借鑒[D]. 劉冬.上海交通大學 2008
[5]高等職業(yè)院校品牌專業(yè)建設問題研究[D]. 曲漢青.曲阜師范大學 2007



本文編號：3019451