當(dāng)代教育強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)和信息的積極探尋者和加工者,要培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力,教育的終極目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由于自我效能理論能夠在這一最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中發(fā)揮重要作用,因而它一經(jīng)提出就被運(yùn)用到教育情境中。近幾年高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大,而辦學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)的普遍關(guān)注。高職學(xué)生,特別是五年制高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到重重困難。本文以“五年制高職的學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感現(xiàn)狀研究”為研究課題,通過(guò)對(duì)五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感現(xiàn)狀的調(diào)查研究,分析影響五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感形成的因素。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合文獻(xiàn),試圖為增強(qiáng)高職學(xué)生,特別是五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感水平,探尋在高職學(xué)校教育情景中的優(yōu)化策略。 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    （一） 問(wèn)題的提出
    （二） 研究的目的和意義
    （三） 研究思路和研究方法
一、理論綜述
    （一） 自我效能感的概念界定
    （二） 自我效能感的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
    （三） 自我效能感的信息來(lái)源
    （四） 自我效能感實(shí)現(xiàn)其主體作用的方式
    （五） 自我效能感與學(xué)習(xí)自我效能感
    （六） 自我效能感理論在本研究中的作用
二、高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查和歸因分析
    （一） 五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感和一般自我效能感現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查
    （二） 學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感形成原因的個(gè)別訪談
    （三） 影響五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感形成的因素的總結(jié)
三、五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感的優(yōu)化策略初探
    （一） 教學(xué)策略的優(yōu)化
    （二） 努力建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)心理和情緒
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文
附錄 學(xué)業(yè)自我效能感問(wèn)卷
后記
詳細(xì)摘要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自我效能對(duì)體操學(xué)習(xí)的影響[J]. 劉德成.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)
[2]職業(yè)效能感在高校教師的成就目標(biāo)與職業(yè)緊張間的中介效應(yīng)[J]. 宋愛(ài)芬.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)
[3]五年制高職學(xué)生思想政治工作初探[J]. 羅磊.  科技信息(學(xué)術(shù)研究). 2007(31)
[4]護(hù)理學(xué)碩士研究生擇業(yè)效能感地區(qū)差異研究[J]. 婁方麗,韓世范.  護(hù)理研究. 2007(31)
[5]大學(xué)生就業(yè)壓力大與學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的矛盾分析與對(duì)策[J]. 陳昌華.  重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(09)
[6]擇業(yè)期間貧困大學(xué)生生涯自我效能、焦慮的變化——浙江師范大學(xué)貧困生的調(diào)查研究[J]. 邵國(guó)平,王水珍.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[7]高職教育要為現(xiàn)代制造業(yè)培訓(xùn)技能型人才[J]. 蔡澤偉,姚奇富.  高等教育研究. 2007(01)
[8]教師教學(xué)效能感研究對(duì)高校教師管理的啟示[J]. 張海瑛,張亞麗.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2007(01)
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[10]創(chuàng)業(yè)自我效能感的理論界定[J]. 韓力爭(zhēng).  南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(06)



本文編號(hào)：2999018